Professeur MBO SOSH No. 4
c. Quartier de la Crimée de Merchansk
Dans le processus d'enseignement de l'histoire, l'enseignant doit faire face à beaucoup de problèmes. Souvent, la plus grande difficulté pour les étudiants est la mémorisation des dates, en particulier dans l'isolement des événements, sous la forme de divers tableaux chronologiques et dictées.
Bien que la connaissance des dates dans l'étude de l'histoire ne devrait pas être une fin en soi, il est beaucoup plus important que les étudiants comprennent l'histoire comme un processus. Et pourtant, tout comme les mathématiques ne peuvent pas être sans nombre, l'histoire ne peut pas être sans dates.
Pour faciliter la mémorisation des dates, il est nécessaire que la date soit nécessairement combinée avec l'événement, afin que les étudiants puissent commencer par quelque chose. Pour faciliter ce travail, j'ai développé des problèmes intéressants sur l'histoire, qui peuvent être utilisés pour étudier l'histoire de la Russie dans les classes 6-7. Les tâches tiennent compte non seulement de la relation entre les dates et les événements, mais aussi du programme de mathématiques. De plus, les problèmes sont construits de sorte que, sans connaître l'événement, vous pouvez commencer par un autre, appeler à l'aide des mathématiques et résoudre. Après avoir résolu le problème, les étudiants développent un algorithme d'action, une relation de cause à effet est révélée, et les étudiants se souviendront facilement des dates.
Permettez-moi de vous donner l'exemple suivant.
A cet endroit, à l'embouchure de la Neva, un prince de Novgorod a vaincu les Suédois. Et après 463 ans, des haches ont été frappées ici, la construction d'une nouvelle capitale a commencé sur les ordres du roi?
1. Quel prince est en question et quand est-ce arrivé ?
2. Par ordre de quel roi commença la construction de la nouvelle capitale?
3. Quand la nouvelle capitale a - t - elle été fondée et comment s'appelait - elle?
4. Qu'est-ce qui relie ces deux événements ?
Saint-Pétersbourg a été fondé en 1703, et a été fondé à l'occasion du troisième anniversaire de la guerre du Nord, que la Russie a combattu avec la Suède pour l'accès à la mer. Que la ville a été fondée sur le lieu où Alexandre Yaroslavich a vaincu les Suédois en 1240, que Saint-Pétersbourg a été fondé non pas au caprice du tsar, mais par nécessité de l'État.
1. Alexandre Yaroslavich (Nevsky); 1240 – Bataille du Nevsky.
2. Peter I.
3. 1240 + 463 = 1703, où 1240 - la bataille de la Neva; 1703 - la fondation de Saint-Pétersbourg.
4. 1240 - Bataille avec les Suédois; 1703 était la guerre du Nord (1700 - 1721), dans laquelle la Russie a également combattu avec les Suédois.
En étudiant la politique étrangère du temps de Pierre I, vous pouvez utiliser le type de problème suivant.
Le tournant de la guerre du Nord a eu lieu après la bataille de Poltava. On sait que les deux armées totalisaient 72 000 hommes. On sait aussi que le nombre de l'armée russe dépassait les 12 000 suédois. Les victimes russes sont 1 300, les Suédois 9 000 tués et 3 000 capturés. Quelle était la taille des armées russe et suédoise avant et après la bataille?
(X + 12 000) + X = 72 000
2X = 72 000 - 12 000
2X = 60 000
X = 60 000 : 2
X = 30 000
(30 000 + 12 000) + 30 000 = 72 000
42 000 + 30 000 = 72 000
42 000 – Nombre d'armées russes avant la bataille
30 000 – Armée suédoise avant la bataille
42 000 – 1 300 = 40 700 – Armée russe après la bataille
30 000 - (9 000 + 3 000) = 18 000 - Armée suédoise après la bataille
Ayant résolu le problème, la bataille de Poltava sera coupée en mémoire non seulement comme l'une des batailles de la guerre du Nord, mais, ayant calculé le rapport des armées et des pertes, les gars se souviendront qu'après la bataille de Poltava il y a eu un tournant pendant la guerre du Nord.
Ces tâches vous permettent non seulement de vous souvenir des années de vie des personnalités historiques, mais aussi de la nature de leurs activités. Dans ce processus, la préparation à l'examen est en cours dans les tâches qui répondent aux questions liées à la conformité et au type d'activité des personnalités.
En étudiant la politique étrangère de Catherine II, il convient de proposer la tâche suivante.
La première partition du Commonwealth fut en 1772, la troisième en 1795. Quand était la deuxième partition, s'il est connu que le temps entre la première et la seconde est égal à la durée de la guerre du Nord. Quels pays ont participé à la division? Quel est le résultat des divisions du Commonwealth?
1700–1721 – La guerre du Nord dura 21 ans.
1772 + 21 = 1793, où 1772 - la première partition du Commonwealth; 1793 - la deuxième partition du Commonwealth. Dans la section du Commonwealth, avec la Russie, l'Autriche et la Prusse ont participé. Le discours polonais-lithuanien a cessé d'exister.
Après avoir accompli les tâches, les étudiants se souviendront une fois de plus de la guerre avec la Suède pour l'accès de la Russie à la mer Baltique et se souviendront mieux des dates des sections du Commonwealth.
Des tâches de ce type contribuent à l'étude du matériel éducatif, à sa systématisation, à sa généralisation et à son analyse. Et cela aura plus d'effet que de simplement mémoriser les dates.
Défi 32
Combien d'années a été la dynastie Rurik à la tête de l'État russe, si on sait que la dernière de cette dynastie était le fils d'Ivan le Terrible – Fyodor Ivanovitch?
Objectif no 32.
1598 - 862 = 736, où 1598 - la mort de Fyodor Ivanovitch; 862 - l'appel de Rurik dans la terre de Novgorod.
