Jeu de leçon générale "L'organisme humain"

Cette leçon est présentée pour la généralisation et la systématisation de la connaissance sur le sujet: Le corps humain. Les enfants aiment apprendre par le jeu, donc c'est la forme de généralisation que j'ai prise à cette leçon. J'utilise le jeu très souvent dans mes cours de biologie. À travers les émotions, même l'enfant le plus faible se souvient et prend avec lui l'information reçue dans la leçon. La situation du jeu contribue à une assimilation plus rapide et plus accessible des connaissances et des compétences. Cette leçon convient aux enfants de la 8e année (programme d'enseignement général des écoles) lorsqu'ils étudient l'anatomie.
Le but du jeu est de découvrir la connaissance des enfants dans le domaine de la connaissance de l'anatomie et les caractéristiques de la structure du corps humain, déterminer leurs capacités, attirer l'attention des enfants sur de nouvelles questions intéressantes, et également aider à assimiler des matériaux supplémentaires.

Buts et objectifs de la formation:

• résumer et consolider le matériel passé, combler les lacunes dans les connaissances des étudiants sur les sujets passés;
• former des compétences de formes d'activité individuelles et collectives, des compétences de coopération avec des camarades de classe;
• développer la capacité de résoudre les énigmes et les énigmes, analyser, comparer et tirer des conclusions;
• favoriser l'intérêt cognitif, le besoin de connaissance, l'auto-éducation, le désir de créativité.

Type de leçon:Résumer la répétition en utilisant:

• contrôle d'essai;
• technologie de jeu;
• travail de groupe.

Équipement:

• projecteur multimédia;
• jeu
• Des dons pour les équipes.

Structure des leçons :

• Moment organisationnel.
• Discours introductif de l'enseignant (le sens du matériel du sujet étudié, le message du but et le plan de leçon).
• Présentation de groupes d'étudiants (titre et devise).
• Exécuter des étudiants de divers types de tâches orales et écrites de nature générale et systématisée, développer des compétences, former des connaissances conceptuelles, basées sur des faits et des phénomènes.
• Vérification du travail, ajustement (si nécessaire).
• Formulation de conclusions sur le matériel étudié.
• Évaluer les résultats et résumer la leçon.
• Réflexion.

Travaux préparatoires :

• La classe est divisée à l'avance par l'enseignant en groupes à peu près au même niveau de connaissances.
• Les groupes sont invités à proposer un nom et une devise.
• Répéter le matériel sur le sujet couvert par les sujets.

État d'avancement de la classe:

1. Situation organisationnelle

Se concentrer sur le caractère inhabituel de cette leçon.

2. Remarques liminaires de l'enseignant

Nous avons terminé l'étude de la structure du corps humain et aujourd'hui nous avons le dernier jeu de leçon répétitif-généralisation sur les sujets étudiés et vous n'êtes pas des étudiants ordinaires, mais des connaisseurs-théoristes. Vous êtes divisés en groupes, chaque groupe se spécialise dans la connaissance de certains organes et systèmes d'organes humains.

L'équipe doit présenter son équipe et son capitaine.
Groupe 1 - ...
Groupe 2 -
Groupe 3 - ...

Évaluer votre travail et tenir un registre strict de vos points sera respecté par le jury.

Concurrence 1. Les mystères.
Les élèves sont invités non seulement à deviner des puzzles, mais aussi à nommer la classe (détachement) de l'animal. Pour un animal correctement deviné - 1 point. Pour la classe correctement nommée (détachement) – 1 point

Je vous propose des puzzles intéressants.
Qui connaît la réponse à l'énigme, lève rapidement sa main.
Ceux qui connaissent l'anatomie, il n'y a pas de mystère.
Celui qui résout le mystère obtient des points immédiatement.
Dès que vous recueillerez tous les points, vous prendrez le prix avec vous.

Dans un instant, contactez l'oxygène.
C'est peut-être le seul.
Il vit dans des globules rouges.
Quel est votre nom ?L'hémoglobine.)

Cet organe pousse le sang.
L'organe est en charge, tout le monde sait.
Et à l'intérieur il y a une valve de porte.
Quel organe ? C'est...coeur) .

Il est habitué à la bonne nourriture.
L'organe du goût est à nous.langue) .

La nourriture dans le corps est cassée.
Ils deviennent des substances simples.
La nourriture est absorbée.
Et la faute... ?digestion) .

Nous l'enlevons des poumons.
On respire à chaque fois.
Votre corps n'en a pas besoin.
C'est...dioxyde de carbone) .

On respire tous les poumons.
Mais elle aussi,
Notre régulateur de chaleur...
De quoi s'agit-il ? Oh...peau) .

La nourriture entre dans ta bouche.
La gorge, la prochaine.œsophage) .

Bien au contraire.
Absorber.oxygène) .

Encore et encore :
L'oxygène se répand... ?sang) .

Arrêtez, les germes ! Pas de mouvement !
J'ai...Immunité.)

C'est l'heure pour nous.
Mets des points sur moi.
Dans le système de répartition
L'organe le plus important -rein) .

Le corps est un support.
Mais ce n'est pas pire.
Il est dans l'horreur,
Ça s'appelle...squelette) .

Si tu marches fort,
Vous écrivez clairement dans votre cahier.
Qui nous a tant aidés ?
Au travail... ?cérébrale) .

Concours n° 2 "Quatrième Extra"
Je veux attirer votre attention sur les tâches de jeu. Leur essence réside dans le fait que parmi les quatre mots ou expressions "cachés" un superflu dans le sens. Vous devez le trouver et expliquer pourquoi il est inutile. À partir des premières lettres de mots supplémentaires, un nouveau est formé, qui doit également être expliqué.

Objet: "Questions"

(Blood)

Sujet: Systèmes organiques

(Thalamus)

Une minute physicolique.

Vous devez être fatigué.
Maintenant les gars sont levés !
Levez vite les mains,
En avant, en arrière,
Tournez à droite, tournez à gauche.
Asseyez-vous, retournez travailler.

Concours 3 Rebus

Voir présentation

Compétition n° 4 Un pour tous, Tous pour un

1. Le volume de ce liquide dans le corps humain est d'environ 5 litres(sang).
2. Chaque jour, un adulte produit environ 20 litres de ce liquide.(urine primaire)
3. Une personne qui donne du sang pour transfusion ou des tissus et des organes pour transplantation à une autre personne(donateur)
4. Introduction dans le corps du sérum d'animaux infectés ou d'une personne malade(immunité).
5. Les vaisseaux par lesquels le sang se déplace du cœur(artères)
6. Sang riche en carbone(venus).
7. Le chemin du sang du ventricule gauche à travers les artères, les capillaires et les veines de tous les organes à l'atrium droit(grand cercle)
8. Quel est le nom d'une maladie qui survient avec un manque prolongé de vitamine dans le corps humain?(vitaminose)
9. Quelles vitamines sont produites dans le corps humain sous l'influence du soleil(Vitamine D).
10. Dans les anciens contes de fées de l'Est, les princesses malades étaient souvent recommandées pour traiter les animaux crus du foie, et quel est l'intérêt de cela?? (l'hémoglobine augmente).
11 Quel est le nom de l'unité de rein(néphron)
12. Quelles sont les formations de peau excitée ?(les ongles).
13 Combien de chambres sont dans le cœur humain ?(quatre)
14. Quel est le lien entre les muscles et le squelette?(locataires)
15. Le corps qui détermine le goût des aliments(langue).
16 L'organe dans lequel la nourriture commence à être digérée(stomach).
17. À quel royaume de la nature vivante appartient l'homme?(au royaume des animaux)
18. Nommez les trois plus petits os de notre corps(sangle, enclume, marteau).
19. Quelle lumière les récepteurs de l'œil perçoivent - ils?(jour et crépuscule).
20. Et le système nerveux central ?(cerveau et moelle épinière).
21. Le Président. Et le système nerveux périphérique ?(nerfs et terminaisons nerveuses).
22. Quel est le nom de l'organe d'équilibre ?(appareil vésibulaire).
23. Nommez l'os le plus mobile de la région squelettique faciale de la tête(mâchoire inférieure)
24. Quel est le nom d'une cellule qui est une unité de la structure du tissu nerveux?(neuron)

Faire le point.

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Liste des références:

1. Balobanova V.V. Maksimtseva T.A. (en anglais seulement). Volgograd 2001.
2. Zverev I. D. Un livre pour la lecture sur l'anatomie humaine, la physiologie et l'hygiène. Éducation 1978.
3. Krdjieva L "Home bless" Minsk.1992
4. Petrovsky K.S. Belousov D.P., Belyaeva A.S. Smirnova N.N.

La leçon de jeu et la présentation peuvent être téléchargées