Conte éducatif « Grands et Petits »

L'activité éducative elle-même est un conte de fées pédagogique. Collaboration intégrée.

Bref résumé: Au cours d'activités éducatives directes, les enfants d'âge préscolaire moyen développent des idées sur la taille d'un objet. L'enseignant consolide les connaissances sur la classification des objets par taille.

Objectif: continuez à vous faire des idées sur la taille de l'objet.

Tâches: clarifier les connaissances des enfants sur la classification des objets par taille (les notions de « grand », « petit »). Renforcer la capacité de classer les objets selon un seul critère. Développer les capacités de réflexion, les processus mentaux, la capacité de se souvenir et d'exprimer votre opinion. Élargissez les horizons des enfants. Enrichir le vocabulaire : habitants de la forêt, friandises. Développer un discours cohérent. Promouvoir la capacité de poser des questions, d’y répondre et la culture de la parole. Cultiver une culture du comportement social dans un environnement de jeu, un sens du collectivisme, un désir d'aider quelqu'un dans une situation difficile et un désir d'apprendre de nouvelles choses.

équipement: coussins de sol, ordinateur portable, projecteur, écran, diapositives (forêt, animaux sauvages) ; à distribuer : carottes, paniers, champignons, crayons, matériel de modelage, planches à modeler, labyrinthe « Tie a Bow », enregistrement audio « Bird Voices ».

Déroulement de la leçon :

Éducateur: Aujourd'hui, je vais raconter un conte de fées extraordinaire (les enfants sont assis sur des coussins de sol).
Éducateur: Il était une fois des animaux sympathiques dans une forêt de conte de fées : un ours, un renard, un loup, un lièvre, un écureuil, un cerf. Ils vivaient, vivaient et s’entraidaient. Mais un jour, ils ont commencé à se disputer sur « Qui est grand et qui est petit ». Ils n'arrivent tout simplement pas à décider. Aidons-les. Mais comme ?
(réponses des enfants)
- Mais ils ne peuvent pas comprendre nos paroles (discours). Je suggère de les montrer. Si l'animal est grand, nous nous levons et applaudissons, et s'il est petit, nous nous asseyons. (Un jeu est en cours).
Éducateur: Désormais, nos animaux de la forêt ne discuteront plus.
— Les animaux de la forêt magique adorent s'entraider. Placez les carottes dans des paniers pour le lapin et vérifiez les écureuils et les champignons séchés sur une branche. Peut-être pouvons-nous aider le lapin et l'écureuil. Choisissez qui veut aider qui.
(Travail des enfants avec polycopiés).
- Bravo les assistants !
Ils travaillent et travaillent et se préparent pour les vacances. Les ours mettent des nœuds, mais ils ne savent pas qui attacher lequel, s'il vous plaît, aidez-les.
Travail d'enfant - Attachez un labyrinthe d'arcs.
Les petits sont devenus élégants.
Les habitants de la forêt magique adorent s'offrir des friandises. Où peuvent-ils se procurer des friandises ?
Déclarations d'enfants.
Faisons-leur une friandise. Quel genre de bonbons et pour qui les préparons-nous ?
Déclarations d'enfants.
Mettons-nous au travail, maintenant nous sommes les maîtres des bonbons.
Le travail des enfants.
- Bien joué les gars! Les animaux vont désormais passer de joyeuses vacances. Ils se réjouiront et vous remercieront. C’est la fin du conte de fées, et bravo à ceux qui ont participé !
Travail individuel: Aider les enfants en difficulté.

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