Plan d'auto-éducation. Développement des compétences professionnelles les plus simples chez les enfants

Objectif: former chez les élèves la base de l'activité de travail, la compréhension de la nécessité de l'activité de travail.

Tâches :

• le développement des compétences professionnelles;
• l'inclusion des enfants dans des activités de travail réalisables par le biais de classes pratiques (compétences en libre-service, travail au foyer);
• Développer une attitude positive envers le travail.

Pertinence
L'éducation devrait se développer chez une personne
l'habitude et l'amour du travail;
Laisse-le trouver
C'est ton travail dans la vie.

K. D. Ushinsky

L'éducation est l'une des composantes les plus importantes du processus éducatif. Conformément à la loi fédérale de la Fédération de Russie sur l'éducation, l'éducation est considérée comme une activité délibérée visant à créer les conditions nécessaires à la formation d'une personnalité spirituelle et morale, à l'intégration de l'individu dans la culture nationale et mondiale, à la formation d'une personne et d'un citoyen intégrés dans la société moderne et visant à améliorer cette société (par. 2, art. 14 de la loi de la Fédération de Russie sur l'éducation). Dans la norme fédérale de l ' enseignement préscolaire, l ' une des orientations du développement social et communicatif est la formation d ' attitudes positives à l ' égard de divers types de travail et de créativité; la formation des fondements d ' un comportement sûr dans la vie quotidienne, la société et la nature (FSOS 2.6). Pour les enfants d'âge préscolaire (3 ans – 8 ans) - un certain nombre d'activités sont mises en œuvre dans le libre-service et le travail ménager de base (à l'intérieur et dans la rue), la construction de différents matériaux, y compris les concepteurs, modules, papier, matériaux naturels et autres. (GEF 2.7)
V. A. Sukhomlinsky crut profondément au pouvoir ennoblissant du travail: Si un enfant a investi une part de son âme dans le travail des gens et a trouvé la joie personnelle dans ce travail, il ne peut plus devenir un mal, pas une bonne personne. Soulignant le rôle de l'éducation, K. D. Ushinsky a écrit : « La possibilité du travail et de l'amour pour elle est le meilleur héritage qu'un homme pauvre et riche puisse laisser pour ses enfants. » Qu'est-ce que le travail ?

Le travail doit être considéré comme un moyen d'éducation mentale des enfants, car il contribue au développement de la pensée, de l'attention, de l'intelligence, de l'imagination créatrice, de la capacité de planifier leur travail. L'éducation au travail devrait entrer dans la vie de l'enfant dès son plus jeune âge et être menée de manière cohérente et systématique.