Leçon – un voyage à travers des fragments du dessin animé « Macha et l'ours »

Leçon générale sur le thème : « Renforcer les compétences numériques lors de l'addition et de la soustraction de nombres à deux chiffres »

Leçon - voyage basé sur des fragments du dessin animé moderne "Masha et l'ours"

sujet: Additionner et soustraire des nombres à un et deux chiffres.
Type de cours : leçon récapitulative.
Format du cours : voyage.

Objectifs:

1. Renforcer les compétences informatiques d'addition et de soustraction entre 20 et 100 ; répéter les compétences en résolution de problèmes ;
2. Développer la capacité de résoudre rapidement et correctement des expressions d'addition et de soustraction dans un délai de 20 ; améliorer la pensée logique, l'imagination, la réflexion ;
3. Cultivez un intérêt pour les mathématiques et l’amour des dessins animés.

Équipement:

• manuel de mathématiques 2e année, auteur I.I. Arginskaïa
• présentation de la leçon "Masha et l'ours"
• polycopiés : tests, coloriages
• projecteur

Pendant les cours :

I. Org. moment.

UN). Humeur psychologique.
— Bonjour les gars et chers invités ! C'est le cours de mathématiques maintenant.
La leçon de mathématiques nous fait comprendre
Ce que nous pouvons faire et ce que nous devrions savoir.
Pour résoudre correctement les problèmes,
Il faut penser et raisonner,
Et cela demande de l’attention et des efforts !
Sourions-nous. Que la leçon nous apporte à tous la joie de la communication. - Aujourd'hui en classe, les gars, vous trouverez de nombreuses tâches intéressantes, de nouvelles découvertes, et vos aides seront : l'attention, la débrouillardise et l'ingéniosité.
"Je vous souhaite aujourd'hui d'être attentif et assidu, d'être actif en classe, pour que vous et moi ayons une bonne leçon."
- Et pour cela, saluons-nous avec le sourire, s'il vous plaît, tournez-vous et souriez-vous.

II. Comptage verbal.

— Maintenant, je vous propose de réaliser plusieurs tâches orales :
UN). Nommez le numéro dans lequel – 2 des. 3 unités, 4 des. 7 unités, 5 des. 6 unités, 8 des. 2 unités, 9 des. 1 unités, 6 des.
b). Terminer les tâches:
- Quelle est la somme des nombres 8 et 4 ?
— le premier terme vaut 9, le second vaut 4, quelle est la somme ?
— minute 12, soustrahend 5, quelle est la différence ?
— 14 diminuer de 1 ;
— Augmenter 9 par 3 ?
- Quel nombre vient après 49 lors du comptage ? derrière le numéro 70 ?
Quel nombre vient avant 80 lors du comptage ? le numéro 50 ?
- Et maintenant je vous propose d'effectuer plusieurs tâches de la présentation.
V). Présentations :
- "Aidez le lapin"
— "Définir la route de l'avion"
— « Mosaïque mathématique »

III. Une minute de calligraphie :

- Les gars, maintenant, ouvrons les cahiers et écrivons-y les spectacles et la date.
— Nous maintenons le bon atterrissage.

IV. Message du sujet de la leçon.

- Les gars, aujourd'hui, je veux faire un voyage avec vous en cours de mathématiques.
— Dis-moi, tu aimes regarder des dessins animés ?
- Nommez votre favori...
— D'accord, maintenant je vous suggère de vous souvenir du dessin animé moderne "Masha et l'ours". Vous l’aimez probablement tous, n’est-ce pas ? Aujourd'hui, dans notre leçon, nous allons parcourir quelques fragments de ce dessin animé.
- Donc vas-y! (présentation avec musique), Il faut qu'on bouge un peu, s'il vous plaît, levez-vous de votre bureau et essayez de répéter quelques-uns de ces mouvements après moi au son de la musique. Fizkultminoutka.
- Bravo les gars, passons maintenant à autre chose. Regardez la diapositive suivante, qui voyez-vous dessus ? (LAVER l'endroit où elle porte un chapeau après avoir volé une motoneige à un ours, et l'ours est inconscient avec une bosse sur la tête...)
- Qui peut nous rappeler rapidement et brièvement à partir de ce fragment ce qui est arrivé à Masha ?
- Vous vous souvenez de tout correctement, mais, les gars, Masha a un problème que nous allons résoudre, parce que nous avons un cours de mathématiques, alors imaginez que Mishka, afin de pardonner à Masha son offense, a confié une tâche à Masha, quelle tâche sommes-nous maintenant Lisons-le sur la diapositive suivante.

V. Travailler selon le manuel.

- Alors, les gars, ouvrons les manuels et trouvons cette tâche. (Nous le faisons collectivement)
- Lisez-le à haute voix... (nous répondons aux questions de la tâche et complétons le dessin de la tâche)

11 – 3 = 8 (ré)
— Les gars, vous aimez jouer au ballon ? Où joues-tu avec lui ? Vous êtes nombreux sur place ? Êtes-vous amis? Vous ne vous disputez pas ? C’est vrai, nous devons tous jouer ensemble et valoriser l’amitié.
- Bien joué, passons à autre chose.
— Veuillez regarder la diapositive suivante. Quelqu'un peut-il expliquer brièvement l'extrait du dessin animé ?
— Oui, ce fragment est dédié à l'époque où Masha et l'ours pêchaient. Tu ne veux pas pêcher ?
- D'accord, alors nous attraperons du poisson de cette façon : La première option tentera d'attraper la perche et la seconde la carpe carassin. Je vais maintenant vous donner ce poisson, au dos duquel il y aura une tâche écrite que vous devrez accomplir, ce seront des expressions dans lesquelles vous devrez trouver leur signification.
- Après les avoir complétés, vous les échangerez entre eux et vérifierez si Comparez les réponses sur la diapositive.
- Qui a accompli cette tâche sans erreurs ? D'accord, bravo !
- Vous pouvez garder le poisson en souvenir, d'autant plus que vous l'avez pêché vous-même !
Et on continue, que voit-on sur la diapositive ? (Comment Masha a commencé à traiter les loups....)
- Qui peut le dire ?
- Bien! Toi et moi allons désormais également subir un traitement, et nous serons soignés minute d'éducation physique!
Exercice pour les yeux
— Les gars, regardez la diapositive, ici nous allons faire un exercice physique pour les yeux pour qu'ils puissent se reposer.
- Alors, passons à autre chose. Quel fragment voit-on sur la diapositive ? (Masha avec des pommes, quand elle et son ami ours jouaient à l'école...)
- D'accord, qu'est-ce qu'elle nous propose ? (decider)

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VI. Travaillez au tableau.

- Toi et moi allons concourir maintenant ! Nous nous diviserons en deux équipes, les capitaines d'équipe travailleront au tableau, je leur ai préparé une tâche au tableau (expressions résolues avec des erreurs, vous devez trouver les erreurs et les corriger). Et nous travaillerons oralement, puis nous vérifierons le travail de nos capitaines.
Tâche au tableau :

Devoir pour travailler avec la classe :

— 7 ampoules étaient allumées. 3 d’entre eux ont été remboursés. Combien d’ampoules reste-t-il ? (7)
— Trois personnes ont attendu le train pendant 3 heures. Combien de temps tout le monde a-t-il attendu ? (3)
— Sous le portail, vous pouvez voir 8 pattes de chat. Combien y a-t-il de chats dans la cour ? (2)
— La bûche a été coupée en 3 parties. Combien de coupes as-tu fait ? (2)
Tâche sur la diapositive !
— Quels chiffres et combien avez-vous compté ? (triangles – 9)

- Alors, bravo les gars, vous avez travaillé dur, et nos capitaines sont également prêts, vérifions comment ils ont accompli la tâche, ont-ils corrigé les erreurs ?

Minute d'éducation physique

- On se détend un peu, on danse ? (allumez la première minute physique et parcourez les mouvements)
- Regardez la diapositive ! Qui voit-on ? De quel fragment s'agit-il ? (Comment Masha joue à l'école avec son amie Mishka...) Qu'est-ce qui est écrit ?
- Qui peut me dire quelles vacances approchent ? (Fête des mères)
— Oui, les gars, depuis plusieurs années consécutives, la fête des mères est célébrée en Russie le dernier dimanche de novembre ; cette année, ce sera le 27 novembre ;
— Dites-nous, comment félicitez-vous vos mères en ce jour ? Comment les aidez-vous ? Que faites-vous pour les rendre heureux ?
- Les gars, essayez de ne jamais contrarier vos mères, car il n'y a pas de personne plus chère au monde qu'une mère, prenez soin d'elles et ayez pitié d'elles !
- Et notre héroïne de dessin animé vous invite non seulement à résoudre des tâches, mais aussi à faire une surprise à vos mères pour leurs vacances. Je vais maintenant vous donner ces livres de coloriage, sur lesquels vous devrez retrouver le sens des expressions et colorier le dessin avec la couleur indiquée, ce sera un devoir pour vous à la maison, et le 27 novembre, le jour de la fête des mères, vous je donnerai ces livres de coloriage aux mamans.

VII. Résumé de la leçon.

- Bravo les enfants, vous avez très bien travaillé aujourd'hui, je suis très content de vous. Dis-moi, qu'as-tu fait aujourd'hui en classe, où es-tu allé ?

"Je tiens également à vous remercier de vous être entraidés ainsi que de vous aider l'héroïne du dessin animé "Masha et l'ours". Nous ne pouvons pas vivre sans amitié.

Présentation (14 diapositives) au format .ppt et notes de cours au format .doc, taille 2 Mo

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