professeur de mathématiques
OSHI n°3 pour les enfants avec ODD
Karaganda
Actuellement, il existe déjà une vaste expérience dans l'intégration d'éléments d'apprentissage programmé dans le processus éducatif dans les cours de mathématiques, de langue russe, de couture, de sciences naturelles et de géographie. Les formes d'élaboration des tâches programmées et les méthodes de contrôle et d'autocontrôle utilisées dans les différentes écoles ne sont pas les mêmes. Le travail d'introduction d'éléments de formation programmée afin d'améliorer le processus pédagogique est réalisé par M.A. Arnoldov, Kh.O. Klaas, H.K. Lipp.
Les avantages de la méthode d’apprentissage programmé sont indéniables. Cette méthode est déjà largement utilisée dans le processus éducatif de notre école. Les étudiants atteints d'ODD, en répétant et en renforçant le matériel pédagogique, acquièrent de solides compétences de travail indépendant, leurs actions sont ciblées et leurs processus de pensée sont corrigés.
Ils prennent confiance en leurs capacités, les qualités de volonté se forment plus activement, les gars acquièrent les compétences nécessaires pour des actions claires et cohérentes ; l’intérêt cognitif est développé. Le système proposé de formation programmée prévoit son utilisation en combinaison avec les méthodes d'enseignement traditionnelles.
Réaliser des tests au cours de l'enseignement des mathématiques vous permet d'obtenir pleinement et rapidement des résultats d'apprentissage objectifs, qui peuvent être utilisés à la fois pour un ajustement moderne du processus éducatif et pour organiser une formation individuelle efficace.
Le manuel présente des tests permettant de sélectionner la bonne réponse parmi plusieurs réponses proposées, parmi lesquelles il doit y avoir une bonne réponse.
Tous les tests destinés aux élèves de la 5e à la 9e année sont élaborés en tenant compte des groupes typologiques : I – B (niveaux 1-2) II – B (niveau 3).
Lors de la réalisation d'un test, surtout au début, il est nécessaire d'expliquer clairement aux étudiants comment le réaliser.
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Les tâches de test contiennent les sections suivantes :
- Formation de fractions ;
- Comparer des fractions ;
- Fractions propres et impropres ;
- Propriétés de base des fractions ;
- Trouver une partie d'un nombre. Trouver plusieurs parties d'un nombre ;
- Additionner et soustraire des fractions ayant les mêmes dénominateurs ;
- Additionner et soustraire des fractions avec différents dénominateurs ;
- Multiplier et diviser des fractions.
Le manuel adhère au principe de présentation concentrique du matériel pédagogique en mathématiques.
Les réponses sont fournies à la fin du guide.
Le texte intégral du manuel avec les réponses peut être téléchargé
