Scénario pour l'animation estivale « Funny Little Frogs »

Modérateur Devinez l'énigme:
Où le trouverez-vous ?
Et bien sûr, dans le marais !
Vert comme l'herbe
Il dit : « KVA, KVA, KVA ! »

Enfant:
V. Tcherniaeva
Surpris grenouille:
"Pourquoi suis-je gros ?
Un corps en forme de boule ?
Je mange trois moustiques par jour

Animateur : Je vous propose un jeu - jeu "Grenouilles et Héron"

Objectifs:
- entraîner les enfants à sauter, jambes jointes, jambes écartées ;
- créer une bonne humeur positive.

Équipement: deux longues cordes ou cordes à sauter.

Cours du jeu

Deux adultes se font face, tenant des cordes (cordes à sauter) dans leurs mains. Les adultes tirent les cordes au-dessus du sol, parallèlement les unes aux autres. Les enfants se tiennent entre les cordes. Au rythme des paroles, les adultes joignent et écartent simultanément les mains. Lorsque les adultes joignent leurs mains, les enfants effectuent des sauts de jambes - écartés ; lorsque les adultes écartent les bras, les enfants effectuent des sauts de jambes - ensemble. En tant que verset, vous pouvez prendre n'importe quelle comptine à laquelle vous pouvez accéder.
Par exemple,
Le héron est sorti se promener
Et compte les grenouilles
Un, deux, trois, quatre, cinq,
Recommençons à zéro !
Si un enfant touche la corde en sautant, il est éliminé du jeu.

Jeu "Grenouilles"
Dessinez un petit carré sur le sol ou sur l'asphalte - une maison. Autour de la maison, il y a quatre feuilles mélangées à quatre buttes - un étang.
Deux, quatre, six gars peuvent jouer. L'un des joueurs est la grenouille, les autres sont des bébés grenouilles.
La grenouille qui coasse apprend aux grenouilles à sauter ; elle se tient à droite de l'étang et les grenouilles à gauche. Chaque grenouille se tient sur un carré - une maison et, écoutant attentivement les commandes de la grenouille grenouille, saute, pousse avec les deux pieds et atterrit sur les deux pieds.
La grenouille commande clairement et fort, une grenouille saute et les autres regardent si elle le fait correctement. Par exemple, une commande pourrait ressembler à ceci : "Bump!.. Leaf!.. Leaf!.. House!.. Leaf!.. Bump!.. Bump!.." - ou tout autre, où maison, feuille et les bosses alternent comme ceci, comme le veut la grenouille.
Si la grenouille a sauté haut et n'a pas confondu un seul commandement, il se tient à côté de la grenouille, et s'il a fait une erreur, il se tient à côté des grenouilles et devra quand même réapprendre à sauter.
Joyeux comme les filles
Agile comme les garçons
Vert comme des feuilles
Rebondissant comme des balles -
Joyeux,
Agile,
Copines qui sautent -
vert,
vert,
Des grenouilles vertes !
Tout le monde coasse et coasse
Et on entend au loin :
Kwa-kwa! Kwa-kwa!
Bre-ke-ke!
"Kwa-kwa-kwa!" - chanter grenouilles.
« Venez chez nous, les copines !
Il y a des buttes et un marécage ici -
Beauté !.. Et je veux chanter !

Jouer la chanson « À propos des grenouilles et des moustiques »

Objectifs: développer la capacité de coordonner des actions avec du texte et de la musique ; améliorer l'humeur; intensifier le mouvement ; développer des onomatopées.

Jeu de plein air « Grue et Grenouilles »

Objectifs: apprendre à coordonner les actions avec le texte ; agir au signal du professeur ; développer la capacité de sauter et la facilité de mouvement.

Jeu de dramatisation "Teremok"

Objectifs: développer un discours expressif et une pantomime ; consolider la connaissance du contenu du conte de fées, des sons émis par la grenouille et de la méthode de déplacement ; apporter de la joie en communiquant avec ses pairs lors de représentations théâtrales.

Équipement: éléments de costumes de personnages de contes de fées.

Poème "Les grenouilles qui rient"
(raconte des poèmes avec tes mains)

Objectifs: développer la mémoire, l'attention, la motricité, le rythme des mouvements ; consolider les connaissances sur les habitudes d'une grenouille.

Deux grenouilles rieuses montrent leur index et leur majeur et ramassent le reste.

Ils sautaient et galopaient.
Représentez-vous en train de sauter dans les airs avec vos doigts.
Une patte - applaudir, l'autre - applaudir,
La paume est frappée en rythme sur la jambe.
Les joues étaient gonflées.
Montrez de la rondeur avec vos doigts autour des joues.
Nous avons vu un moustique.
Pincez trois doigts, représentez la trajectoire de vol d'un moustique et tracez-la avec vos yeux.
Ils ont crié : « Kva-kva-kva !
Pouces vers le haut
contre tous les autres, ils représentent l’ouverture et la fermeture de la bouche.
Le moustique s'est envolé comme le vent.
Faire un mouvement brusque
mains en avant, index étendu.
Qu'il fait bon vivre dans le monde !
Caressez votre poitrine avec votre paume.
Au début, les enfants répètent seulement les mouvements (lentement), puis terminent des mots individuels, puis des phrases entières.