Pourquoi avez-vous besoin d'un orthophoniste à l'école ?

Recommandations aux parents d'élèves du primaire

Orthophonie est la science des troubles de la parole, des méthodes de leur prévention, de leur identification et de leur élimination au moyen d'une formation et d'une éducation spéciales. L'orthophonie étudie les causes, les mécanismes, les symptômes, l'évolution, la structure des troubles de la parole et le système d'interventions correctionnelles.
Le travail d'un orthophoniste scolaire diffère considérablement du travail d'un orthophoniste dans un jardin d'enfants ou une clinique. L'orthophoniste scolaire s'occupe de la correction de la parole non seulement orale, mais aussi écrite, c'est-à-dire travaille sur des erreurs spécifiques (orthophonie) de lecture et d’écriture.
Les principaux domaines de travail d'un orthophoniste en école sont la correction des troubles de la lecture et de l'écriture, ainsi que la prévention de ces troubles. Les troubles de la lecture et de l’écriture (dyslexie et dysgraphie) sont les formes d’orthophonie les plus courantes chez les élèves du primaire.
Le travail d'orthophonie n'est pas une prestation pédagogique complémentaire, c'est une activité qui, parallèlement au processus pédagogique, contribue à une maîtrise plus accessible et réussie de certaines catégories d'élèves. C'est ce qui rend le travail d'orthophoniste scolaire pertinent et recherché.

Les principales missions du centre d'orthophonie :

• correction des violations dans le développement du discours oral et écrit des étudiants;
• prévenir en temps opportun et surmonter les difficultés dans la maîtrise par les étudiants des programmes d’enseignement général ;
• clarification des connaissances particulières en orthophonie auprès des enseignants, des parents (représentants légaux) des élèves.

Constitution d'un logopoint :

Tout d'abord, les étudiants qui présentent des troubles du développement du langage oral et écrit sont inscrits dans un centre d'orthophonie, ce qui empêche le développement réussi des programmes d'enseignement général (enfants présentant un sous-développement général, phonétique-phonémique et phonémique de la parole).
L'inscription dans un centre d'orthophonie s'effectue sur la base d'un examen d'orthophonie des étudiants, qui se déroule du 1er au 15 septembre et du 15 au 30 mai.

Organisation du travail du centre de logo :

Les cours avec les étudiants se déroulent à la fois individuellement et en groupe. La forme principale est celle des cours collectifs. Les cours avec les étudiants du centre d'orthophonie ont lieu en dehors des heures de cours, en tenant compte des horaires d'ouverture de l'établissement d'enseignement.
La durée d'un cours collectif est de 40 minutes, la durée d'un cours individuel d'orthophonie avec un enfant dépend de l'âge de l'enfant, de ses caractéristiques, et varie de 20 à 45 minutes (conformément aux exigences de SanPiN). Les cours individuels avec un orthophoniste ont généralement lieu 2 fois par semaine, en salle d'orthophonie.
Pour les cours particuliers avec un orthophoniste il vous faudra :
- carnet à carreaux (48 feuilles) sous couverture. Le cahier est le principal type de « document » pour l’interaction entre un orthophoniste – un enfant – un parent. Le cahier enregistrera les résultats des cours, la matière étudiée en classe, ainsi que les devoirs, puisque l'enfant travaillera avec le cahier ;
- miroir de table de taille moyennepour que l'enfant puisse voir sa propre articulation et celle de l'orthophoniste ;
-  mouchoir (mouchoirs jetables) ;
-  crayons de couleur.
Un professeur orthophoniste fournit une assistance consultative aux enseignants des établissements d'enseignement général et aux parents (représentants légaux) des élèves pour identifier les causes de l'échec scolaire et donne des recommandations sur la manière de les surmonter.

De nombreux parents se posent souvent la question :

Pourquoi avez-vous besoin de cours avec un orthophoniste ?

Un orthophoniste est un spécialiste qualifié qui identifie les violations de la prononciation sonore dans la parole et les corrige.
Les parents ne peuvent pas toujours entendre tous les défauts d’élocution de leur enfant. L'orthophoniste aide les parents à comprendre comment former correctement le discours de leurs enfants, leur explique et leur montre en quoi consiste le travail d'orthophonie, leur explique la nécessité de faire leurs devoirs et consolide ce qui a été acquis en cours à la maison.
De nombreux parents pensent que la parole d’un enfant s’améliorera d’elle-même avec l’âge, mais ce n’est pas vrai : plus l’enfant grandit, plus il est difficile de corriger les troubles de la parole. Il n’est pas nécessaire d’espérer que toutes les lacunes se corrigeront d’elles-mêmes.
Vous êtes responsable du sort de votre enfant, n'hésitez pas à contacter à nouveau un spécialiste ! Une assistance rapide vous épargnera les nerfs et aidera votre enfant à se sentir plus en confiance.
Les personnes souffrant de troubles de la parole développent souvent des complexes d'infériorité. Un complexe d'infériorité est parfois aussi une cause subconsciente de troubles de l'élocution. Par conséquent, dès les premiers signes de troubles de l'élocution de votre enfant, vous devez immédiatement contacter un spécialiste qualifié - un orthophoniste. L'orthophoniste va non seulement « régler » les sons et les introduire dans la parole, mais va également développer l'attention, la perception visuelle et auditive (reconnaissance et discrimination) de l'enfant, la mémoire, la réflexion, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de la motricité générale et fine. . Un discours beau et correct permet à un enfant de se sentir heureux et de réussir dans la société.
Si vous ne corrigez pas la prononciation de votre enfant avant l’école, il sera alors très difficile de le faire plus tard, car cela se fixe et devient une habitude. Il existe également une idée fausse selon laquelle il est nécessaire de contacter un orthophoniste après 5 ans. Mais cela ne peut être le cas que si, à l'âge de 5 ans, seuls 1 à 2 sons restent non formés (ou altérés) dans le discours de l'enfant (généralement les sons [P], [Pb], [L], moins souvent [Sh ], [ F], [H]), et tous les autres aspects de la parole se développent en fonction de l'âge. Malheureusement, la plupart des troubles de la parole ne peuvent pas être auto-corrigés (auto-corrigés).
Tout écart par rapport à la norme nécessite une consultation immédiate avec un spécialiste. Plus un défaut est identifié tôt, plus il peut être corrigé rapidement et facilement.
Seul un orthophoniste peut analyser la situation avec compétence, indiquer la nécessité de cours particuliers et vous donner des conseils détaillés.
Une partie importante et intégrante du travail visant à éliminer les troubles de la parole chez les enfants est une interaction étroite orthophoniste et parents. L’orthophoniste travaille sur le développement de la parole de l’enfant, réalise des gymnastiques articulatoires et montre aux parents comment la réaliser correctement sur eux-mêmes ou sur leur enfant. Les parents doivent écouter attentivement les recommandations de l’orthophoniste et accomplir toutes les tâches qu’il leur confie à la maison.
Plus l’orthophoniste interagit étroitement avec les parents, plus les résultats de l’enfant seront rapides et meilleurs.

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