Exercices pour entraîner l'attention et l'observation des jeunes écoliers

1. Sans bouger la main le long des lignes, mais seulement en les suivant du regard, trouvez les lettres correspondant aux chiffres, écrivez-les dans l'ordre et lisez les mots. Sois prudent!

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2. Trouvez les noms cachés. Attention : dans certaines offres il peut y en avoir plusieurs.
Exemple : apportez le café d'oncle, mon fils.

• Je peins un arc-en-ciel avec des aquarelles.
• S'il vous plaît, permettez-moi de mettre deux cadres sur cette fenêtre.
• Qu'est-ce qui remplaçait le panorama ?
• Où sont les bigoudis de maman ?
• Un bélier entra dans un champ de pois et s'arrêta.
• Seuls une clôture et un mur étaient visibles, derrière lesquels marchaient les dames.
• Qui cuisine des pastèques avec mes écrevisses ?!

3. Vous devez comprendre comment les tableaux de droite et de gauche dans les tâches « a » et « b » sont connectés. Vous pourrez alors lire les phrases cryptées.

Réponses

1.

A) RAYURE
B) MÉDECINE
B) PENSEUR
D) APPEL

2.

• Je peins un ARC-EN-CIEL à l'aquarelle.
• JE VOUS DEMANDE DE PERMETTRE DEUX CADRES SUR CETTE FENÊTRE.
• Que se trouvait-il autrefois sur le site du PANORAMA ?
• Où sont les bigoudis MAMA ?
• Un bélier est entré dans un champ de pois et s'est arrêté.
• Seuls la CLÔTURE ET LE MUR étaient visibles, derrière lesquels marchaient les DAMES.
• Qui cuisine des pastèques avec mes écrevisses ?!

3.

"Les gars, soyons amis !"
« Nous sommes responsables de tous ceux que nous avons apprivoisés ! »

Source:

N. Vinokurova « Les meilleurs tests pour le développement des capacités créatives », Moscou, AST-PRESS