Leçon – jeu « Voyage au pays des mathématiques » (5e-7e années)

Carte

Commençons notre voyage au pays des mathématiques. Avant de parcourir ce pays, nous arriverons à la gare « POUR CENT » et achèterons un billet pour la gare « HISTORIQUE ».

Station "POUR CENT"

1 tâche : Le prix du billet représente 5% de tout l’argent dont nous disposions. Combien coûte un billet si nous avons 500 roubles ?

B – 500 roubles. – 100% 500 : 100 5 = 25 frotter.
B – ?r. - 5%

Combien d’argent devez-vous payer pour que toute la classe participe au voyage ?

Gare "HISTORIQUE"

KN. « Derrière les pages d'un manuel de mathématiques » (pages 12, 20, 24)
Nous avons donc visité la station « HISTORIQUE », découvert l'histoire des nombres, des nombres et des systèmes de nombres décimaux. Et maintenant nous allons à la station « ZNAYKA ET NON-ZNAYKA ».

Station «ZNAYKA ET NON-ZNAYKA»

Les habitants de la ville fleurie ont demandé à Znayka et Dunno de calculer le sens de l'expression
7,4 * 14,3 – p * 14,3 si p = 6,4
Je ne sais pas, j'ai commencé à décider comme ceci :
1) 2) 3) ? - ?
Et Znayka a regardé attentivement et a immédiatement noté la réponse. Combien a-t-il reçu et comment a-t-il compté ?
Ensuite, Dunno voulait surprendre tout le monde avec ses résultats, mais il a commis des erreurs. Aidez Dunno à les corriger.
1) 137 2) 7,34 3) 705,6 4) 7056
*204*60*8*8
+548 44,04 604,8 57348
274
3288
Allons-nous en.

Station "LOGIQUE"

1. Au lieu de points, mettez le numéro souhaité :

2. Il y a 9 assiettes identiques, mais l’une d’elles est plus légère. Trouvez cette assiette en utilisant deux pesées de deux tasses sans poids.

Nous avons voyagé et sommes rentrés à la gare.

Station "CHAMP DES MERVEILLES"

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