maternelle
KGKOU Maison d'enfants n°20
Territoire de Khabarovsk, district de Komsomol, village "Village de Hurba"
Objet:
La Convention relative aux droits de l'enfant.
Définir son rôle dans le système des droits de l ' homme de la Fédération de Russie.
Défis
Éducation:Création d ' idées sur le document protégeant les droits de l ' enfant.
Développer :élargir les horizons juridiques des élèves.
Éducation:Encourager le sens des responsabilités dans l'exercice de leurs droits.
Matériel nécessaire:
- enveloppe avec variantes de types de droit, textes de code civil, administratif, pénal, familial et commentaires à leur sujet
- le texte de la Convention et de la Constitution de la Fédération de Russie de 1993,
projecteur multimédia, version électronique de la présentation avec l'image des normes de base du droit
Avant la mission:
trouver des documents concernant l'histoire de la Convention relative aux droits de l'enfant,
Découvrez les dernières nouvelles du monde.
Composantes de l'heure éducative
PrésentationConnaissance du sujet de l'heure éducative et de ses tâches.
Partie principaleTravaux directs sur le sujet dans le mode de technologie interactive.
Partie finale- conclusions, synthèse, évaluation du travail.
Étape I.
Contenu de la partie liminaire:
Accueillir les élèves, exprimer le thème de l'heure éducative, connaître les tâches.
Éducateur:
Le thème de l'heure éducative d'aujourd'hui est l'étude de la Convention relative aux droits de l'enfant, adoptée par l'Assemblée des Nations Unies, ratifiée par l'URSS et la Fédération de Russie comme successeur juridique.
Toutefois, pour commencer à étudier directement le sujet, il faut d ' abord définir les notions de droit, d ' enfant et de Convention.
Étape II.
Contenu de la partie principale:
Il y a beaucoup de pays dans le monde, tout le monde le sait.
Qui dans ces pays est le plus important? (Pause)
Ne vous pressez pas, n'essayez pas de répondre en un instant.
Il y a beaucoup de choses à choisir: il y a le roi, voici le président.
Nous connaissons les rois et les rois,
Mais le plus important, le plus important pour le pays - l'enfant!
Que sera-t-il demain, petit et doux ?
Toute la terre a le droit d'espérer.
Faisons connaissance avec le calendrier des dates légales
Calendrier des dates légales
2001-2015. Anniversaire international de la paix et Non-violence pour les enfants du monde
1er juin- Journée internationale pour la protection des enfants
4 juin- Journée internationale des enfants victimes d ' agression
20 novembre- Journée mondiale des droits de l'enfant
10 décembre- Droits de l ' homme Jour
12 décembreJournée constitutionnelle de la Fédération de Russie
А 20 novembreselon le calendrier légal -Journée mondiale des droits de l'enfant
Le 20 novembre est la Journée internationale des droits de l'enfant. En 1989, l'Assemblée générale des Nations unies a adopté la Convention relative aux droits de l'enfant. Ce document important vise à protéger les droits des enfants de la naissance à 18 ans.
La Convention énumère les droits personnels, sociaux, culturels et politiques de l ' enfant. Elle repose sur un certain nombre de principes sociaux et juridiques, dont les plus importants sont la survie, le développement, la protection et la participation active de l ' enfant à la société.
La Convention définit six grands groupes de droits de l'enfant:
1. Les droits fondamentaux à la vie, au nom et à l'égalité dans l'exercice de ces droits.
2. Assurer le bien-être familial des enfants.
3. Le libre développement de la personnalité de l'enfant.
4. Santé des enfants.
5. Éducation, information.
6. Protéger les enfants contre l'exploitation économique et autre.
Élèves: Conventionune certaine version du document, qui a un caractère de recommandation. (Manuel d ' Ozhigov)
(Constitution de la Fédération de Russie)
aux droits de l ' enfant (Conventions relatives aux droits de l ' enfant)
Travail sur le concept de loi.
Éducateur: Maintenant, essayons de définir le concept de "droit".
Élèves :DroiteIl s'agit d'un système de normes et de règles obligatoires généralement acceptées régissant les relations publiques. (Manuel d ' Ozhigov)
DroiteCe sont des possibilités fixes.
DroiteCe sont les règles par lesquelles les gens vivent. Ils déterminent les relations des gens dans la société.
–Dans les conversations, les gens ont pu négocier.
C ' est pourquoi la Déclaration universelle des droits de l ' homme a vu le jour. Les adultes ont de nombreux droits différents. Les enfants ont-ils des droits?(Réponse des enfants : Oui.)
- Oui. Quels droits des enfants connaissez-vous ?(Réponse des enfants : Le droit à la vie, à l'étude, au repos.)
- Tous les droits de l ' enfant sont consacrés dans la Déclaration des droits de l ' enfant.(Le professeur montre aux enfants un livre.)Pour vous permettre de vous souvenir plus facilement des droits, ils sont représentés sur des signes qui permettent ou interdisent. Je vous suggère de jouer au jeu "Allowed - Interdite".
Jeu didactique "Allowed - prohibit"
–Je vais parler d'un droit, et vous allez dire, "C'est permis ou interdit."
| Regardez ce signe : L'homme a levé le drapeau. Écoutez l'opinion de l'enfant Autorisé. |
|
| Avec maman, les enfants doivent vivre. Donne-lui toujours des fleurs. C'est permis. |
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| Cette ligne indique : Mère et enfant sont séparés. C'est interdit. |
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| Dessiner et chanter, apprendre, Si vous tombez malade, vous serez soigné. C'est permis. |
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| Cet enfant travaille. Il n'a pas beaucoup de pouvoir. Mes jambes se plient. Enfant, travail acharné C'est interdit. |
|
| Vivre ensemble en paix Être amis avec différents enfants. C'est permis. |
|
| Ce faible intuition, Il s'incline devant les forts. Soyez un esclave du maître strictement interdit. |
- Oui. Bien joué, les gars ! Vous avez fait un excellent travail. Les droits de l ' enfant doivent non seulement être connus, mais aussi être respectés.
Travail sur le concept de l'enfant.
Enfant.Une personne ayant des droits exclusifs, pour les crimes contre lesquels il y a une responsabilité stricte. Les droits de l ' enfant sont réglementés et protégés par la Constitution, les codes de la famille, de l ' administration, du crime et autres adoptés dans notre pays. (Manuel d'Ozhegov)
On nous donne une opportunité...
Devenez avocat,
Articles juridiques - pour tout étudier.
Si nous avons raison de savoir,
On peut le faire dans la vie.
Marcher avec hardiesse.
Travailler avec le mémo
- Oui. Donc, laissez-nous vous rappeler quels droits vous avez.
Note des élèves
J'ai:
- le droit à un nom, patronyme et nom de famille;
le droit de connaître leurs parents et de vivre avec eux;
le droit aux soins et à l'éducation;
le droit de communiquer avec leurs parents, grands-parents, frères et sœurs;
le droit à la protection et à l'éducation;
le droit de communiquer avec les deux parents;
le droit d'exprimer une opinion;
le droit au respect de la dignité humaine;
le droit de protéger leurs droits et intérêts légitimes;
Le droit à la propriété personnelle, à la pension alimentaire des parents.
- Oui. Il y a un enfant sur le porche.
- Les voitures se précipitent devant lui, et il est assis là.
- Étude, enfants, droits,
- La connaissance est toujours utile.
- Mieux vaut connaître tes droits,
- Ne pas savoir et se tromper.
- Oui. Ça reviendra à la normale.
- La vie d'un nouveau bébé se réjouit.
- Oui. Pour garantir ses droits,
- Oui. C'est le devoir sacré de quelqu'un.
- C'est pas là qu'il règle,
- Oui. Où ils vivent à juste titre.
Troisième étape.
Faire le point.
ÉducateurAujourd'hui, à l'heure de l'éducation, nous venons de nous familiariser avec les droits de l'enfant inscrits dans la Convention des Nations Unies. L'heure prochaine, nous continuerons ce travail. Quelles conclusions pourriez-vous tirer du travail?
Élèves:La Convention régit l'attitude de l'État à l'égard de l'enfant. Elle est la garante des droits d'une petite créature. Les États signataires de la Convention sont tenus d ' adhérer à ses articles lorsqu ' ils traitent d ' enfants. La Convention a un caractère consultatif, mais elle sert de base à l ' élaboration de lois protégeant les droits de l ' enfant.
Éducateur: La Convention vise à protéger les droits de l ' enfant, mais les signataires sont-ils toujours guidés par ses dispositions?
