enseignant
NIU BelSU
La formation et le développement de la personnalité se produisent tout au long de la vie d'une personne, mais ce processus est particulièrement clairement tracé dans l'enfance et l'adolescence. C'est en ce moment que de nombreux facteurs sont posés qui serviront de guide pour le développement ultérieur de la personnalité humaine. Chaque personne, dans le processus de se réaliser en tant que personne, exerce son rôle social. Et ici, il est important que son rôle social ne soit pas en conflit avec la société, n'introduise pas d'éléments destructeurs dans la société, des éléments de destruction.
Le processus de socialisation commence par la naissance d'un enfant et dure toute la vie d'une personne. Cela se produit dans le processus d'éducation, d'éducation et d'auto-éducation, quand une personne détermine indépendamment des buts pour elle-même et les atteint, quand, en réalisant son estime de soi, il est confiant dans sa position dans la société. La socialisation d'une personne est sa langue et son comportement dans la vie quotidienne, la capacité à la créativité, la perception de la culture de son peuple, etc. La formation de la personnalité se produit dans la connaissance de l'environnement, le bien et le mal, ce qui devra faire face dans la vie ultérieure.
La socialisation de l'individu est un processus contradictoire. D'une part, il implique l'adaptation de l'homme à la société, et d'autre part - la séparation (aliénation) de l'homme de la société. Dans le contexte des changements radicaux qui se produisent dans notre société, l'équilibre entre adaptation et aliénation, qui implique une socialisation réussie, est perturbé. Des changements radicaux dans différents domaines de la vie ont conduit à un changement dans les fonctions et l'importance relative des diverses institutions de socialisation, la disparition de certaines d'entre elles (par exemple, il n'y avait pas d'organisations d'enfants et de jeunes de l'Union) et l'émergence de nouvelles organisations (par exemple, les organisations de scouts). Il est difficile d'adapter la personnalité d'une personne particulièrement jeune dans une société aux changements constants, une personne ne suit pas le cours rapide des événements. La portée de l'inadaptation s'accroît. Les jeunes sont contraints de se concentrer sur les perspectives de vie individuelles, quoique importantes; les valeurs de la vie changent.
La socialisation est considérée comme un processus qui assure l'inclusion d'une personne dans un groupe social ou une communauté donnée. La formation d'une personne en tant que représentant de ce groupe, c'est-à-dire porteur de ses valeurs, normes, attitudes, orientations, etc., présuppose le développement des propriétés et des capacités nécessaires en lui.
La socialisation, l'éducation des jeunes générations sont considérées en harmonie avec les lois de la réalité sociale, avec la logique du fonctionnement et du développement de la société russe. Les changements profonds qui se produisent dans la société ont affecté tous les domaines de sa vie, y compris le système d'éducation, d'éducation et de socialisation. La pratique convainc que le transfert de la socialisation et de l'éducation personnelle vers un nouvel État est un problème complexe et controversé.
Les principes de l'éducation dans sa diversité peuvent couvrir toute la vie des enfants et des enseignants, ainsi que l'influence pédagogique et l'interaction. Dans la vie, il y a aussi l'aide des enfants aux enseignants, l'opposition, la résistance à eux, et la non-résistance aux autorités, et l'aliénation d'eux. La conscience de l'enfant se forme progressivement, dans le processus de la vie et surtout par le moyen de la vie elle-même. Par conséquent, l'enseignant, pour obtenir un résultat positif dans l'éducation, a besoin non seulement des principes d'influence directe, mais aussi d'action indirecte, indirecte, à long terme sur la conscience et le comportement habituel par saturation spirituelle et intentionnelle de tous les domaines de la vie des enfants. L'enseignant doit tenir compte de l'aide des enfants eux-mêmes à ses efforts, lorsque les élèves surmontent la résistance et l'opposition consciente aux mesures éducatives, s'efforcer d'assimilation active et d'acquisition de valeurs spirituelles.
A cet égard, il est important d'étudier le rôle de l'éducation dans la socialisation de la personnalité de l'étudiant.
Le futur spécialiste dans le domaine de l'éducation a besoin de connaître les principales régularités du processus d'éducation dans le contexte de l'informatisation globale de la société et de l'éducation, les principaux types de ressources d'information et de processus d'information dans la société, les caractéristiques sociopédagogiques du processus d'informatisation de l'éducation, les aspects sociaux de la sécurité de l'information de l'individu et de la société.
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