Grande heure sur le sujet Qu'est-ce qui est bon et ce qui est mauvais? C'est-à-dire

Objectifs :

Former des idées claires sur les bonnes et les mauvaises actions;
développer la capacité d'établir un contact avec les autres;
Pour élever des traits positifs de caractère: bonté, patience, politesse.

Équipement:Conception de tableaux, série de livres.

État d'avancement de la classe:

1. Situation organisationnelle

- Écoute la chanson et dis-moi de quoi elle parle. (La chanson est "Si vous êtes bon")

1. Présentation.

Aujourd'hui, nous parlerons de ce qui est bon et de ce qui est mauvais. Dans nos vies autour de nous tout le temps il y a deux créatures, "Bon" et "Bad". Et maintenant nous allons essayer de comprendre quelles mauvaises actions nous avons dans la vie, et quelles bonnes actions.

1. Lecture du poème de V. Mayakovsky Ce qui est bon et ce qui est mauvais.

- Oui. Quelles bonnes actions le père a - t - il mentionnées à son fils?
- Oui. Quelles mauvaises choses le garçon a-t-il appris de son père ?
Les gars, la liste des mauvais et des bons continue.

1. Faire le bon choix

- Faisons le bon choix. Les gars sortent, prenez un panneau et mettez-le au bon endroit.

Qu'est-ce que vous faites de bien ?
- Qu'avez-vous ressenti quand vous avez fait quelque chose de bien ?
- Oui. Avez-vous déjà fait quelque chose de mal ?
- Oui. Tu crois qu'on devrait faire mieux ou pire ?
- Pourquoi tu crois ça ?
- Oui. Bien sûr, nous ne devrions faire que de bonnes choses. Parce que les bonnes actions ennoblissent les gens. Le monde devient de plus en plus riche, meilleur et meilleur. Toi et moi devons distinguer le bien du mal.

1. Proverbes et analyse.

Il est bon de faire du bien à ceux qui se souviennent de lui.
Ne remerciez pas, n'attendez pas quelqu'un d'autre.
Pas au service, mais en amitié.
- Oui. Comment comprenez-vous ces proverbes ?
- Oui. Qu'est-ce qu'ils nous apprennent ?

1. Analyse de la situation:

- Écoute la situation et dis au garçon comment faire.
A) En sortant du bus, le garçon doit laisser la fille avancer.
B) Si un garçon dans la porte rencontre une fille, il doit passer rapidement en avant, afin de ne pas l'entraver;
B) Si la fille porte un sac lourd - ne le dérangez pas, ne la distrayez pas.

1. Le "Je suis poli" ?

Nous ferons un test à la fin de notre cours. Vous pouvez répondre oui ou non, ou parfois.

1. Tu dis bonjour à tes voisins ?
2. Tu remercies ta grand-mère pour le déjeuner ?
3. Vous excusez-vous si vous étiez en retard pour le cours et êtes venu après le professeur ?
4. Tu t'excuses auprès du gamin que tu as poussé accidentellement ?
5. Papa (grand-père, mère) t'a aidé à résoudre le problème, tu le remercies ?
6. Parlez-vous calmement sans élever la voix, même si vous discutez ?
7. Félicitez-vous votre mère, grand-mère, sœur le 8 mars ?
8. Quand tu vas te coucher, tu dis au revoir à ta famille ?

1. La fin du cours.

- Oui. De quoi parlions-nous aujourd'hui ?
- Oui. Que devons-nous faire de plus?
- Voulez-vous le dire à vos parents aujourd'hui ?

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