Jeu d'activité avec les enfants d'âge préscolaire « Pour qu'il n'y ait pas de problèmes »

Contenu du programme :

• Apprendre aux enfants à agir en cas d'incendie conformément aux règles de comportement lors d'un incendie.
• Consolider ces connaissances par la pratique dans une situation de jeu, en développant des compétences pour agir en cas d'incendie.

Travail de vocabulaire : masque à gaz, extincteur.
Structure de la leçon :
I. Partie introductive :

• Humeur émotionnelle.
• Mot artistique.
• Comparaison.
• Questions pour les enfants.
• Jeu "Connectez-vous correctement".

II. Partie principale.

• Mot artistique.
• Mettre en scène une situation de jeu.
• Instruction.
• Rappel.
• Encouragement.

III. Partie finale.

• Jeu didactique « Montrez-le correctement »
• Mot artistique.
• Résumer.
• Croquis de leçon.

Travaux préliminaires : familiarisation avec le jeu didactique « Loto-01 », lecture d'histoires et de poèmes de la série « Pour qu'il n'y ait pas de problèmes », devinette des énigmes « Qu'est-ce qui est lié au feu », conversation « Les allumettes ne sont pas un jouet pour les enfants ».
Matériel pour la leçon : affiche « Le feu est un ami, le feu est un ennemi », crayons de couleur, chevalet, meubles de poupée, téléphone, perles, sac à main, cartes pour le jeu « Un, deux, trois, montre-moi bien », guirlande, boîte d'allumettes.
Déroulement de la leçon :
W:: Dites-moi les gars, quelle est votre humeur ?
Réponses des enfants.
W:: Je veux que chacun de vous soit d'humeur joyeuse et bienveillante. Regarde par la fenêtre. Quelle merveilleuse journée aujourd'hui ! Regardez-vous, souriez ! Asseyez-vous. Aujourd'hui, nous allons parler de lui... Vous pouvez le regarder sans fin. Cela peut être beau, mais cela peut aussi faire peur. Cela peut être utile, mais cela peut aussi être dangereux. Il peut être un ami ou un ennemi. Voulez-vous savoir ce que c’est et pourquoi c’est si différent ?
D.: Nous voulons.
W:: Alors écoutez mes conseils et réfléchissez à ce qu’ils ont en commun.
Notre pâte est arrivée
Vers un endroit chaud.
Frappé - pas perdu,
C'est devenu un petit pain rose
Quel genre d'endroit est-ce
Où est passée la pâte ?   (Cuire)
C'est une maison sombre et sombre
Une centaine de sœurs s'y rassemblent.
Et n'importe laquelle des sœurs
Cela pourrait éclater comme un incendie.   (Allumettes).
Siffle et se met en colère, a peur de l'eau.
Avec la langue et sans aboyer
Pas de dents, mais des morsures.    (Feu).
Réponses des enfants.
W:: C'est vrai, aujourd'hui nous parlerons du feu. Nous ne pouvons plus imaginer la vie sans feu ; il est nécessaire partout : dans les maisons, les jardins d’enfants, les écoles, les usines, les villes et les villages. Le feu est l’ami de l’homme, sans lui la vie sur terre est impossible. Dites-moi, pourquoi une personne a-t-elle besoin de feu ?
D.: Cuire les aliments, les rendre légers, les réchauffer, faire fondre le fer, etc.
W:: Qu'en pensez-vous, un feu aussi irremplaçable peut-il devenir un ennemi de l'homme ? Pourrait-il être dangereux ? Quand?
Réponses des enfants.
W::
On dit que le feu est notre ami !
Mais soudain il deviendra un ennemi,
Si nous l'oublions,
Il se vengera immédiatement des gens.
W:: Le feu est un compagnon constant d'une personne ; il peut être non seulement un ami et une aide d'une personne dans toutes les bonnes actions, mais aussi un ennemi. Ça dépend de nous! Maintenant, aidez-moi à comprendre où dans ces images le feu est ami et où le feu est ennemi. Les lignes rouges doivent relier le feu – ami et les lignes bleues – feu – ennemi.

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W:: Maintenant nous allons jouer
Découvrons comment se comporter
Si un incendie se déclare.
W:: Je verrai ce que vous faites s'il y a un incendie dans votre maison. Je serai ta mère (le professeur met un chapeau, des perles et prend un sac à main), et vous êtes mes enfants. Voici notre maison (maquette - coin poupée). Je dois partir de toute urgence. Vous restez seul à la maison. Ne soyez pas méchant, ne vous laissez pas aller. Je reviens vite. Pour que vous n'ouvriez la porte à personne, je vous enfermerai avec une clé.

Un jour Kolya, Olya, Anna
Ils ont commencé à jouer aux pompiers.
Nous avons rempli un seau d'eau dans la salle de bain,
Mais aucun incendie n'a été constaté.
Ensuite, nous avons décidé de le faire nous-mêmes
Mais un feu nécessite une flamme.
Papier, allumettes, kérosène...
- Le feu est prêt ! Courons pour l'éteindre.
Les gars couraient dans la foule,
Mais voici le problème : le feu ne s'éteint pas
Et ne le remplissez pas d'eau !
Une guirlande simulant un feu est allumée.

W:: Quelles sont vos actions les gars ?
D.: Appelez les pompiers au numéro 01 ; appeler les adultes par la fenêtre pour obtenir de l'aide ; s'il y a de la fumée, allongez-vous sur le sol, mouillez une serviette et respirez à travers.
W:: Besoin de vous cacher du feu ? Pourquoi?
D.: Si la porte n’est pas verrouillée, rampez jusqu’à la sortie.
W:: Pourquoi as-tu besoin de ramper ?
D.: Il y a moins de fumée en dessous.
W:: Si le feu vient de se déclarer, montrez-moi vos actions.
D.: Éteindre avec un matelas, une couverture ; remplir d'eau; si les vêtements prennent feu, tombez et roulez pour éteindre le feu.
W:: Bien joué! Vous avez géré le feu correctement. Je pense et j'espère que vous ne vous retrouverez jamais dans une telle situation. Mais nous ne devrions pas oublier cela. Et ne jouez jamais avec des allumettes.
Tu peux jouer avec l'agneau
Tu peux jouer avec le porcelet
Avec le vent en tag,
Cache-cache avec la pluie,
Mais ne jouez pas avec le feu !
W:: Nous allons maintenant jouer au jeu « Montrez-le correctement ». Je poserai une question et vous montrerez l'image souhaitée.

Que chaque citoyen se souvienne
Numéro de pompier (01 02, 03, XNUMX).
Là où il y a du danger, là où il y a le feu
Le cheval rouge fonce comme une flèche (Cheval rouge, camion de pompiers, Volga rouge)
Avez-vous entendu parler de l'incendie ?
Donnez vite un signal à ce sujet !
Faites savoir à chaque contrevenant
Quoi prendre (Bidon d'eau, extincteur, verre d'eau).
Du monoxyde de carbone s'est échappé,
La chambre de Gary est pleine.
Que porte un pompier ?
De quoi est-il impossible de vivre sans ? (Bandage de gaze, foulard, masque à gaz).
Dans la forêt tu t'es réchauffé près du feu
Allé à la maison… (laissé le feu pour réchauffer les animaux, l'a recouvert de terre, ajouté du bois de chauffage).
W:: Bravo les enfants, vous avez fait un excellent travail.
Pour qu'il n'y ait pas de problèmes dans la maison
Écoutez toujours les conseils des adultes !
Je vais commencer, tu finis
Répondez dans l'ordre.
Où les gens sont négligents avec le feu
Là, une boule s'élèvera dans le ciel
Il y aura toujours une menace pour nous
En colère... feu.
Un deux trois quatre
Qui a un incendie dans l'appartement
La fumée s'est soudainement élevée en colonne
Qui n'a pas éteint... le fer.
Une lueur rouge courut
Qui jouait avec des allumettes ?
La table et le meuble ont brûlé en même temps
Qui a séché les vêtements avec... du gaz.
La flamme sauta dans le feuillage
Celui qui brûlait... part près de la maison.
Qui l'a jeté au feu ?
Des objets... inconnus.
Souvenez-vous de chaque citoyen
Ce numéro...01.
J'ai vu de la fumée, ne bâille pas
Et les pompiers... appellent.
W:: Bravo, vous avez fait un excellent travail en classe. J’ai vraiment aimé la façon dont vous avez répondu aux questions, le fait que vous n’ayez pas été confus pendant « l’incendie ». Et rappelez-vous, les gars,
Pour que ces ennuis ne t'arrivent pas
Écoutez toujours les conseils des adultes !