Classe heure "Ne vous disputez plus" (2-4 cl.)

Objet:

• Introduire les enfants dans certaines situations de conflit;

Tâches :

• Apprendre aux enfants à faire des compromis;
• développer l'attention, la pensée, les capacités artistiques;
• Pour être gentil avec ceux qui vous entourent.

Équipement:des cercles de couleur verte, bleue, rouge (sur le côté arrière, un petit colorant de couleur foncée est attaché au patch adhésif); une grande seringue remplie de blancheur; un proverbe brisé en mots.

Évolution de la classe

Nous commençons par notre estime de soi. Prenez une feuille avec votre nom et attachez un cercle vert au centre de la feuille si vous pensez que tout le monde autour de vous vous traite très bien; un cercle bleu si tout le monde vous traite bien, un cercle rouge si vous pensez que les gens vous traitent mal.
Je suis content que vous vous aimiez tous. Les gens ont vraiment besoin de se respecter et de les aimer. Voyons ce que vos camarades pensent de vous.
Maintenant toutes vos feuilles seront disposées sur les tables, et tous les enfants passeront et attacheront le cercle approprié – l'attitude à cette personne.
Regardez vos cercles : quelle couleur avez-vous ?
Votre opinion correspond-elle à celle de vos amis ?
Pensez à ce que vos amis ont vu en vous. Nous n'en parlerons à personne et nous essaierons de nous débarrasser de ces traits. Prenez des tasses rouges et mettez-les dans un pot d'eau. Qu'avez-vous remarqué ? L'eau s'est obscurcie. Vous voyez, même l'eau prend des informations négatives et change sa couleur. L'eau est considérée comme un objet inanimé, et pouvez-vous imaginer ce qui arrive aux êtres vivants quand vous leur dites de mauvaises paroles, les offensez en paroles et en actes ? Ne t'inquiète pas, je vais essayer de t'aider. Sachez que je viendrai toujours à votre aide dans n'importe quelle situation (le professeur coule un peu de liquide de la seringue). Si vous ne savez pas quoi faire, vous pouvez toujours me demander, mes parents ou mes amis plus âgés. Essayez de ne rien faire de nouveau, car les mauvaises actions et les mauvaises actions vous reviendront certainement. Pas en vain est le thème de notre leçon.
Aujourd'hui, nous allons parler de la raison pour laquelle les gens se battent et comment l'éviter.
Pourquoi pensez-vous que les gens se battent ?
Pourquoi pouvez-vous discuter avec vos parents ?
Frère, ma sœur ? Un pote ?
Vous pouvez discuter avec n'importe qui – ce serait un vœu! Ce n'est pas du tout difficile de faire ça. C'est beaucoup plus difficile à concilier. Curieusement, mais les enfants le gèrent plus facilement que les adultes.
Pensez à ce que vous savez de la paix.? Paix, réconciliez-vous, réconciliez-vous et ne combattez plus, Paix et amitié— Pour toujours.— Jamais !
Et pourtant, certains enfants vivent sérieusement des querelles: bouleversés, pleurants, ils perdent leur appétit, ils dorment mal. Cela peut conduire à n'importe quelle maladie, donc les querelles doivent être évitées. Comment tu fais ça ? Tout d'abord, vous devriez apprendre à arrêter à temps, lorsque vos relations avec des parents ou des camarades deviennent
"explosif."
Dans une bonne histoire, j'ai lu à propos de la fille Marus, qui a appris à dire le mot "Arrête !" avant qu'elle ne perde son caractère. Ce mot magique l'empêcha d'agir de façon irréfléchie et contribua à maintenir des relations amicales avec les autres.
Laissez-nous pratiquer à temps pour dire "stop!"
Deux étudiants sont proposés avec des jouets mous.— chaton et chiot— jouer les scènes suivantes:
1. "Le chiot dort. À ce moment, le chaton s'approche de lui.
Un bol et commence à manger son contenu. Le chiot se réveille et vomit sur le chaton. C'est-à-dire
Pensez à la façon dont vous auriez pu éviter une bagarre ?
Les étudiants qui ont trouvé le bon moyen de sortir de la situation sont invités à rejouer cette situation, mais avec une fin différente, en utilisant le mot magique -stop!
ExempleLe chiot se réveille, il est prêt à vomir sur le chaton, mais se dit : "Arrête-toi !", et puis d'un ton calme dit : "Attention agréable !" Je peux vous aider ? "Tu peux continuer si tu as faim, mais la prochaine fois tu dois le partager avec moi."
2. "Le chiot dort. Le chaton, passionné par son jeu, court dans l'appartement, fait du bruit, se moque du chiot, l'invite au jeu. Mais le chiot se réveille, aboie insatisfait et se jette au chaton.
Ceux qui veulent jouer cette scène, changer la fin, ainsi que d'utiliser le mot « arrêter ! ».
ExempleLe chiot, réveillé par le chaton, se réveille, aboie, puis se dit "stop!", puis dit d'une même voix: "Je vois que vous êtes de meilleure humeur, et je voudrais jouer avec vous, mais très fatigué et vouloir dormir." Ne me dérangez pas, s'il vous plaît. Ne me dérangez pas non plus. C'est-à-dire
Parfois, il y a des combats dans notre classe. Essayez de trouver la bonne façon de sortir des situations suivantes.

• En cours d'éducation physique pendant le jeu Julia a accidentellement poussé Marina. Marina est tombée, a pleuré, a été offensée par Julia.(Yulia devrait s'excuser auprès de Marina, l'aider à se lever, lui demander si elle va bien.)
• Slavik et Stasik voulaient jouer avec le même jouet en même temps. Ils ont commencé à l'arracher de leurs mains.(Les garçons doivent convenir qui jouera le premier et qui jouera le second.)
• Andrew a peint un portrait de Slavik sur une feuille et lui l'a remis. Slavik fut offensé, déchira le portrait en petits morceaux et les jeta sur le bureau d'Andrei.Andrey devrait dire, "Désolé, je pensais que vous aimeriez. C'est-à-dire— et enlève les ordures du bureau.

Toute petite chose peut mener à une querelle. Lorsque vous êtes prêt à vous disputer avec un ami, rappelez-vous qu'il a beaucoup de qualités positives, car c'est pourquoi vous êtes devenu ami avec lui. Peut-être que l'un de vous a tort en ce moment. Mais pour comprendre qui exactement, il faut du temps pour comprendre. Alors, dites-vous "stop!", ne chauffez pas l'atmosphère à la limite, mais dites à haute voix: Nous en parlerons demain. Demain, ce sera différent.
Maintenant, je veux vous familiariser avec une histoire très intéressante.
Sur le rivage d'un ruisseau grinçant poussait une jolie fleur mille.
Une fois qu'un ruisseau, jouer, a saupoudré quelques gouttes sur lui. Le mille-fleurs est devenu en colère et s'est écrié : "Le ruisseau dépouillé, comment osez-vous éclabousser ! Il a fait ma robe ! Sors, je ne veux plus jouer avec toi.
- Oui. Ne sois pas en colère, je l'ai accidentellement fait, le ruisseau s'est excusé. Soyez patient, le soleil va vous sécher.
Mais le millénaire ne voulait pas écouter et ne pardonnait pas aux ruisseaux. J'ai été offensé par le ruisseau et je me suis retourné. Le printemps a été remplacé par un été chaud. La millième fleur était épuisée de soif ; sa jolie robe verte était poussiéreuse et couverte de taches sales. Dans une fleur à moitié nue, il était difficile de reconnaître la belle fleur du millième siècle. Je me suis souvenu d'une fleur au sujet de mon vieil ami et j'ai soupiré et dit,
Si j'avais eu un ruisseau avec moi maintenant, il m'aurait fait boire, et je serais à nouveau aussi belle qu'avant, une fleur. C'est-à-dire
J'ai décidé ici d'appeler les mille flots de fleurs et de lui demander pardon, mais de la faiblesse je ne pouvais pas crier à haute voix. A ce moment-là, comme exprès, il n'y avait ni pluie ni rosée – notre fleur se flétrissait de plus en plus de jour en jour, et bientôt les enfants le trouvèrent complètement séché dans l'herbe.
C'est une histoire si triste et en même temps instructive.
• Si vous étiez un ruisseau, pardonneriez-vous une fleur ?
• Tu penses que la fleur changerait si le ruisseau lui pardonnait ?
• Que conseilleriez-vous à quelqu'un qui ne peut pardonner des amis ?
Souviens-toi du bien, oublie le mal.Mm. Skrebtsova
Pas besoin de mal dans l'âme.
C'est déjà là.
Ne te donne pas à lui,
Vivez avec pardon et amour.
Essayez d'oublier le mal un instant.
Ce sera plus facile de vivre !
Immédiatement, le mal disparaît.
Quand on se souvient du bon.
Maintenant, pour mieux se connaître, nous allons jouer à un jeu."Le vent souffle sur lui..."

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Le professeur dit : "Le vent souffle sur lui..."

• Qui a beaucoup d'amis.
• Qui n'aime pas se battre.
• Qui n'est pas impoli envers les anciens.
• Les gens partagent souvent ce qu'ils ont avec leurs amis.
• Qui peut dire compliments ?
• Qui n'appelle jamais des noms.
• Qui n'est pas dans le combat.
• Qui ne balance pas.
• Qui n'hésite pas à s'excuser.
• Qui sait rapidement oublier le ressentiment.
• Qui sait être ami ?
• Pardonner

Les enfants qui lient cette phrase à leur propre compte, vont au conseil, à peine en ligne, tiennent la main et quand l'enseignant prononce la phrase suivante, soufflent ensemble, dépeignant le vent.
Vous voyez, malgré de petites lacunes, nous sommes tous gentils, respectueux, capables de pardonner les offenses.
En conclusion, je vous suggère de lire le verset.
À la carte magnétique sont attachées des cartes, tournées sur le côté opposé. L'enseignant dans n'importe quel ordre tourne carte après carte jusqu'à ce que les enfants devinent quel proverbe est écrit sur eux.
Réponds.Comme il revient, il le fera.Comment comprenez-vous le dicton ?
Je voudrais vous offrir une autre 1 tâche que vous accomplirez à la maison - avant d'aller au lit, rappelez-vous toutes les personnes que vous avez été offensé par quelque chose, et essayez de leur pardonner mentalement.
Je veux vraiment que vous fassiez une autre 1 tâche : demander pardon à vos camarades de classe sur une brochure et les placer dans une boîte. Après le cours, le facteur les livrera au destinataire.
C'est la fin de notre classe. Soyez tolérants.

Sources et littérature utilisées

1. Paraboles pour enfants

2. Grande heure. Yaroslavl. Académie de développement 2008

3. Mishchenkova L. V. 25 cours d'éducation pour les élèves de troisième année. Yaroslavl. Académie de développement 2006