Plan-résumé de la leçon dans le cercle "Mythologie"

Objet:Les dieux de la mythologie grecque

Objectifs :

Rappelez-vous les noms des dieux dans la mythologie grecque des périodes archaïques et classiques.

- de se souvenir des complots mythologiques associés aux dieux, pour voir comment ces complots et images des dieux se reflétaient dans l'art.

Tâches :

Éducation:Formation chez les étudiants d'une idée historique holistique de la position géographique et des conditions naturelles de la Grèce antique; enseigner à construire des relations causales entre les conditions climatiques et les occupations de la population;
Développer :développer les capacités d'analyse des étudiants, la capacité de mettre en évidence l'essentiel et de généraliser, faire des conclusions raisonnées, développer des compétences pour résoudre les tâches cognitives et créatives des problèmes, promouvoir le développement de l'intérêt cognitif des étudiants;
Éducation:cultiver le respect de l'histoire et des traditions d'autres peuples ; sur les images positives des héros de la Grèce antique pour susciter la diligence, l'ingéniosité et le désir d'aider les gens.

Équipement:ordinateur, tableau blanc interactif, disposition du navire "Argo", dessins - diagrammes "Comment les Grecs anciens ont compris le monde", attributs des dieux mythologiques et des héros, table "Dieus olympiques", emblèmes, dessins pour enfants de dieux grecs, enregistrement audio "Sirtaki", costumes - chitons.

État d'avancement de la classe:

1. La cérémonie.
Les enfants se tiennent aux bureaux, près du bateau "Argo" sont "argonautes": Capitaine Jason, le timonier Linkey, l'assistant du capitaine Tithius.

La sirène sort et dit : « La mer s'inquiète une fois, la mer s'inquiète deux fois, la mer s'inquiète trois fois, la figure grecque se ravive ! »

Les enfants lisent des poèmes:
- Ce n'est pas le vent.
Le haut des coffres oscille.
Millenniaux passés
L'appel vient.
Et voici le miracle.
Saint tremblement,
Tu es un Pontus gris brillant.
Après les Argonautes, vous nagez !
Il y a un tel pays au milieu du vin – la mer colorée.
La Crète est belle, riche, lavée par les vagues.
Il y a quatre-vingt-dix villes, et les gens n'ont aucun compte.
- Grande Grèce d'hommes courageux,
Des femmes divines, des nymphes séduisantes.
Athènes, la flamme des Jeux Olympiques, les dieux, les héros, l'antiquité sacrée !
La grandeur du monde passé, sa profondeur vivante !
Notre vaisseau "Argo" sera dirigé par de merveilleux Argonautes. Le capitaine Jason a esquissé un plan pour le voyage et a choisi la route suivante, pendant laquelle nous devrions nous rappeler les noms des dieux dans la mythologie grecque, rappeler les complots mythologiques associés à eux, voir comment les noms et les images des dieux ont été reflétés dans l'art de la Grèce antique.
Notre vaisseau, l'Argo, navigue. Sur la mer vous pouvez entendre l'éclaboussure des vagues, les cris des mouettes. Le bateau navigue, et les femmes grecques mignonnes dansent la danse grecque "Sirtaki".

2. Répéter la période de mythologie grecque.
- La mythologie grecque est divisée en plusieurs périodes. Nomme les deux premiers. (Archéique et classique)
- Oui. Les divinités de la période archaïque n'ont pas encore de forme humaine. Ce sont les éléments, les forces de la nature. Les dieux de la période classique sont anthropomorphes.
- Oui. Comment les appellent-ils ? (Dieux olympiques)
- Oui. Qu'est-ce qu'un mythe ? (Le mythe est un reflet poétique des idées des Grecs antiques sur le monde, la nature et les relations humaines.)
- Les mythes sont des légendes sur les dieux et les héros. Ils se levèrent quand les gens étaient impuissants devant la nature, et déifièrent tout ce qu'ils ne pouvaient comprendre et expliquer.
- Tournons notre attention vers ce dessin, "Comment les Grecs antiques ont imaginé le monde", et nommons les dieux de la période archaïque.
La terre est Gaia, le ciel est Uranus, l'eau est Océan, l'abîme est Tartare, le soleil est Helios, la lune est Selena, la nuit est Nyukta, l'aube est Eos.
- Toutes les forces de la nature vivaient en harmonie jusqu'à ce que le fils d'Uranus Kronos se rebelle contre son père et le renverse. Cronus avait très peur que ses enfants lui fassent de même. Et puis il a dit, [Les enfants disent] Swallowing bébés. Seul Zeus a été sauvé par sa mère. Elle a trompé Kronos en lui donnant une pierre au lieu de Zeus. Zeus grandit, battit son père. Il l'a forcé à retourner les frères et sœurs avalés, et il est devenu le dieu principal - Thunderer.
- Oui. C'était le temps des dieux olympiens.
- Nomme les dieux olympiens.
- Oui. Les deux frères de Zeus reçurent de lui le royaume:
Poséidon est la mer, Hadès est l'abîme.
Il y a beaucoup d'habitants dans la mer et l'abîme. Souvenons-nous de leurs noms : (lecture des noms, travail avec le conseil)

- Souviens-toi de chacun d'eux, et raconte-leur.
3. Découvrez l'attribut.
- Chaque dieu avait une chose caractéristique par laquelle il a été reconnu, avec laquelle il a été représenté par des sculpteurs et des artistes.

4. Des phrases d'aile.
- Souvenons-nous des phrases épinglées de la mythologie grecque.
Quelles rivières coulent dans le monde souterrain du Hadès? (Acheront, Styx, Leta)
- Oui. Que signifie la rivière Leta? Aller dans l'oubli – être oublié.
Quel est le nom du chien qui a gardé le monde souterrain du Hadès ? (Cerberus est le surveillant)
- Dites-moi quels attributs appartenaient à Zeus et faites une phrase avec eux. (Thunder et la foudre – "thunder et la foudre – pour parler en colère, irrité, reproche, dénonçant ou menaçant quelqu'un.)
5. "La mer est inquiète." Les enfants représentent différents dieux par le type de ce jeu: Athena Pallas, Aphrodite, Poséidon, Zeus, etc.
6. Connaissance des œuvres d'art sur un complot mythologique.
- Oui. Les dieux punirent ceux qui ne les respectaient pas. Souvenons-nous de la légende de Narcisse. (Les enfants montrent la scène de Narcisse et l'écho.)
- Oui. Les dieux ont non seulement puni les gens, mais aussi leur a enseigné.
- Oui. Qu'est-il arrivé au roi Midas ? La légende du roi Midas.
- Oui. Si les dieux aiment quelqu'un, ils les aimeront pour toujours. C'est ce qui est arrivé à Pygmalion et à la statue de Galatea. (Scène)
7. Kaléidoscope des arts, reconnaissance des dieux grecs dans les œuvres de peinture, sculpture.
- Les Grecs en savaient beaucoup sur leurs dieux. Tout le monde a sa propre biographie, son histoire. Devinons des puzzles sur les dieux et trouvons leur image parmi les images sur le tableau, combinant les lettres des puzzles avec le nombre d'images.
A) Je suis le dieu du soleil et de la lumière. Il est né sur l'île flottante de Delos le même jour que sa sœur Artemis. J'adore l'art. En mémoire de mon amour malheureux, je porte une couronne de laurier sur ma tête. (Apollo)
B) Je suis né d'un Semela mourant, et j'étais aussi condamné à mourir dans le feu. Mais j'ai été sauvé par le lierre vert qui m'a couvert du feu. Quand j'ai grandi, j'ai commencé à marcher avec une foule joyeuse de satyres et de nymphes dans une couronne de raisins, et dans mes mains...
Je suis le fils de Zeus et Maya, le messager des dieux. J'ai des sandales ailées. Je garde les voies, je protège les voyageurs dans la vie, mais je les accompagne aussi lors de leur dernier voyage – au royaume sombre de l'Hadès. (Hermès)
D) Je suis le fils de Zeus et Héra, le dieu du feu, le dieu forgeron. Né sur Olympus faible, faible et boiteux. Quand j'ai été jeté d'Olympe, je suis tombé dans la mer et là j'ai été élevé par les filles du saint aîné Nereus. J'ai un très bon ami. Son nom est Prométhée, le dieu Hephaeste.

8. Travailler avec un puzzle de mots croisés mythologiques. C'est la fin de notre voyage. Le capitaine Jason vous a préparé un puzzle mythologique. Essaie de deviner.
1. Le nom d'un jeune homme est devenu un cerf par Artemis.
2. Une déesse qui garde les lois.
3. Le nom d'un roi qui pourrait tout transformer en or.
4. Fils du dieu soleil Helios.
5. Dieu de la guerre.

Réponses 1. Acteon; 2. Themis; 3. Midas; 4. Phéton; 5. Arès.
- Oui. Quelle déesse s'appelle verticalement ? (Athéna)
9. La légende de la déesse Athena Pallas.
- Tu te souviens de qui Athena a puni dans un concours de tissage ?
10. C'est la fin de notre voyage. Chère Petite Sirène nous dit au revoir: -La mer s'inquiète une fois, la mer s'inquiète deux fois, la mer s'inquiète trois, la figure grecque gèle!
- Tanya, Katya, Yana, Sasha, Zhenya ...revenez vivant, vous vous transformerez en élèves de la 2ème année.
Conclusion: Nous avons tout répété sur les dieux des périodes archaïque et classique, regardé des scènes mythologiques, écouté de la musique. La prochaine période de la mythologie grecque sera la période héroïque, où nous apprendrons les héros, leurs batailles avec colère, avec les forces de la peur et de la haine, leurs victoires et leurs défaites.
11. À la fin de la leçon, une revue de la littérature sur la mythologie grecque antique, l'art, voir des peintures, des sculptures, des vaisseaux, des vases dans le style grec.

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