professeur d'école primaire
Lycée MAOU N°1
Balakovo
Carte technologique pour étudier le sujet
But: Créer les conditions de prise de conscience et de compréhension d'un bloc de nouvelles informations pédagogiques (formes tendues du verbe).
Objectifs:
1. Aspect pédagogique: contribuer à la formation du concept de formes tendues du verbe.
2. Aspect développemental: favoriser le développement chez l'enfant de la capacité à déterminer le temps d'un verbe, trouver des similitudes et des différences dans la partie étudiée, comparer et généraliser.
3. Aspect pédagogique: créer les conditions pour la formation d'une culture de communication interpersonnelle à travers l'organisation du travail en binôme, en groupe et frontal.
Formulaire UUD :
- Personnel: actualiser le sens personnel des étudiants pour étudier le sujet ; prendre conscience de la valeur des activités conjointes.
- Réglementaire : la capacité de former un objectif basé sur la relation de ce qui est déjà connu avec l'aide d'un enseignant ; prononcer la séquence d'actions de la leçon ; évaluer l'exactitude des actions au niveau d'évaluation adéquate ; planifiez votre action avec une tâche donnée, exprimez votre hypothèse.
- Communication: la capacité d’exprimer oralement ses pensées ; écouter et comprendre le discours des autres ; suivre les règles du travail en binôme.
- Des connaissances: capacité à naviguer dans le système de connaissances ; distinguer les choses nouvelles de ce qui est déjà connu avec l'aide d'un enseignant ; classer ce qui a déjà été appris sur le verbe ; construire une chaîne logique de raisonnement ; acquérir de nouvelles connaissances; trouvez des réponses aux questions en utilisant le manuel, vos expériences de vie et les informations reçues en classe.
Résultats prévus
Sujets: répéter le concept d'un verbe ; donner une idée de la façon dont les verbes changent selon le temps ; développer une compétence; consolider la capacité de trouver des verbes dans le texte et de les utiliser dans le discours.
Lichnostnye: actualiser le sens personnel des étudiants dans l’étude du sujet, prendre conscience de la valeur du travail d’équipe.
Métasujet:
UUD réglementaire : être capable de formuler le but de la leçon en fonction de la corrélation de ce qui est déjà connu avec l'aide de l'enseignant ; prononcer la séquence d'actions de la leçon ; évaluer l'exactitude de l'action au niveau d'évaluation adéquate ; planifier votre action en fonction de la tâche ; apporter des ajustements à l'action après son achèvement, sur la base de son évaluation et en tenant compte de la nature des erreurs commises ; exprimez votre proposition.
UUD de communication : être capable d'exprimer vos pensées oralement ; écouter et comprendre le discours des autres ; Suivez les règles du travail en binôme.
UUD cognitive : être capable de naviguer dans votre système de connaissances ; distinguer les choses nouvelles de ce qui est déjà connu avec l'aide d'un enseignant ; classer ce qui a déjà été appris sur le verbe ; construire une chaîne logique de raisonnement ; acquérir de nouvelles connaissances; trouvez des réponses aux questions en utilisant le manuel, vos expériences de vie et les informations reçues en classe.
Concepts de base: Verbe. Changer les temps des verbes
Liens interdisciplinaires : Lecture littéraire, le monde qui nous entoure.
Ressources: Langue russe : 3e année : manuel pour les établissements d'enseignement général : Partie 2 (L.M. Zelenina, T.E. Khokhlova - 5e éd., M. : « Prosveshchenie », 2008). . P.K., projecteur multimédia. Cartes avec textes pour les élèves, manuel scolaire, schéma support de démonstration. Présentation du professeur.
Organisation de l'espace : Travail frontal, travail individuel, travail en binôme.
{module Google_kvadrat}
La présentation contient 16 diapositives.
Un résumé complet du cours de langue russe au format .docx et une présentation .pptx, d'un volume de 290 Ko, peuvent être téléchargés gratuitement.
