Scénario de la fête « Adieu à l'ABC » (1re année)

Chers parents, vos enfants ont terminé leur premier livre pédagogique – « ABC ».
Je vous félicite pour ces vacances. Et aujourd'hui, les élèves de première année vous ont préparé de petites vacances.
La 1ère classe « a » est invitée dans la salle.
Regardez-nous tous
Notre classe est merveilleuse
Nous dansons et chantons
Nous vivons ensemble à l'école !

La 1ère année "b" est invitée dans la salle.
Les gars de la classe sont tous sympathiques
Intelligent et douloureusement bon
Peterson est étudié
Les mathématiciens conquièrent des sommets.

La 1ère classe est invitée dans la salle.
1 "c" - cours de sport,
Tout le monde nous admire.
Fort, courageux, adroit, habile.

La 1ère année est invitée dans la salle.
Cette classe adore gambader
Se produire lors de concerts
Ils aiment faire du sport
Chantez, jouez et dansez.

1 leçon Aujourd'hui, nous sommes très heureux de revoir tous les enfants, pères et mères.
Nous accueillons les invités - Chers professeurs.
2er élève :
Toutes les connaissances, les étrangers, à la fois sérieux et joyeux, de première classe,
La première classe vous a invité aux vacances.
1 étude Le printemps danse devant la fenêtre
Une journée si conviviale
2 études Aujourd'hui c'est nos vacances
Dans notre école, chérie.
Chanson "Notre école".

Animateur : Aujourd'hui, nous disons « merci » à notre ABC et voulons vous montrer ce que l'ABC nous a donné, comme il nous l'a appris.
1er élève :
Qu'ils nous appellent "enfants de six ans"
Qu'ils ne nous marquent pas,
Nous ne tenons pas de journaux
Après tout, nous sommes étudiants !
2er élève :
Nous aimons une salle de classe propre et lumineuse.
C'est ça!
3er élève :
Là, nous lisons les mots. Ça fait deux !

4er élève :
Eh bien, troisièmement, je m'appelle Lariska
J'écris déjà des notes moi-même.
Et grand-mère dit :
« Mon petit-fils est un enfant prodige !
5ème élève ;
Eh bien, quel genre de bébé suis-je si je suis avec mon frère ?
J'ai démonté et assemblé le microcalculateur moi-même !
6ème élève ;
Mon premier livre
J'en prends soin et je l'adore.
Ne serait-ce qu'en syllabes,
Je l'ai lu moi-même -
A la fin comme au milieu
Il y a de belles images.
Il y a des poèmes, des histoires, des chansons.
La vie est plus intéressante pour moi avec un livre !
7er élève :
Aujourd'hui, mes amis, nous sommes réunis ici,
Pour dire un mot gentil
À celui qui nous a appris à travailler.
Au début, il nous a appris à lire les lettres,
Maintenant, nous lisons les pages.

Chanson "Ce qu'ils enseignent à l'école".

Malvina et Pinocchio apparaissent.
M. -Est-ce qu'ils parlaient de l'alphabet ici tout à l'heure ? Je vous ai amené cet odieux garçon Pinocchio ! Il ne veut pas apprendre les lettres, ne veut pas aller à l’école, lire des livres ! Horreur!!!
B.- Je ne veux pas ! Je ne le ferai pas ! (montre le nez, la langue.) Vos voyelles et vos consonnes me font fendre la tête. Le tien n'est pas fissuré ? (touche la tête des gars)
M.- Une fois, il a déjà vendu son ABC et est allé au théâtre !
B.- Et au lieu du Pays de la Connaissance, je me suis retrouvé au Pays des Fous... (se grattant l'arrière de la tête)
M. - Ça y est, au pays des fous !
B.- Mais que d'histoires il m'est arrivé là-bas ! L'avez-vous lu, les gars ?
M.- Des histoires... Seuls les amis ont aidé ! Et tout ça parce que tu n'écris même pas de lettres
Tu sais.
Б.- Je ne sais pas? S'il vous plaît : ke, le, moi, ne, pe, re, se, te !
М. - Eh bien, tu nous as fait rire, moi et les gars ! Où est ton ami?

Je ne sais pas :Est-ce que tu parles de moi? Me voici!
Привет, друзья!
Oh, Malvina, tu es là aussi.
Que se passe t-il ici?
De quel genre de vacances s'agit-il, mais je ne sais pas ?
Malvina : Et tu ne peux même pas le savoir ! Tu n'es pas allé à l'école !
Je ne sais pas : Pourquoi ai-je besoin d’école ? Je peux vivre sans elle. Je sais manger, je sais jouer dehors. De quoi d'autres avez-vous besoin? Vraiment, les gars ?
Enfants: Non! Tu dois aller à l'école.
Je ne sais pas : J'ai vu des enfants aller à l'école. Leurs valises sont si lourdes. Je ne veux pas !
Malvina : Oui, leurs mallettes sont lourdes, mais il y a tellement de choses intéressantes dedans !
Je ne sais pas : Oui, je comprends, on peut écrire des gribouillis avec un stylo,
Boer. Essuyez les gribouillages avec une gomme,
Bur et Nez (ensemble)Pourquoi l'alphabet ? Nous ne comprenons pas! Pourquoi aller à l'école ?
Malvina : Maintenant, les enfants de 1re année vous diront pourquoi vous devez aller à l'école et connaître vos lettres.
Chanson "Vous devez savoir"».
Je ne sais pas. Nous avons également appris à mémoriser des chansons et des poèmes, voudriez-vous les écouter ?
Ved. Eh bien, les gars, on écoute ? Écoutez attentivement et si je ne sais pas et Pinocchio font une erreur, corrigez-les.
Je ne sais pas : Écouter! La neige fond. Un ruisseau coule.
Les succursales sont pleines de médecins.
Véd.Qui qui? Quel devrait être le mot ici, les gars ? (tours)
Je ne sais pas : Eh bien, réfléchissez-y, j'avais tort une fois.
Boer. Et je vais lire autre chose, je l’ai appris hier.
On dit qu'il y a un pêcheur dans le four
J'ai attrapé la chaussure. (rivière)
Mais alors il
La maison est accrochée ! (som)
Pourquoi riez-vous et n’applaudissez-vous pas ? Les poètes adorent les applaudissements. Il n'a pas dit ça ? (Pas une maison, mais un poisson-chat.)
Je ne sais pas. Le gardien a une grosse prise. Cinq bœufs volèrent dans le filet. (objectifs)
Boer.Le chasseur cria :
"Oh, les portes me poursuivent !" (animaux)
Modérateur Eh, toi, mémoriser de la poésie n'est pas si simple.
Ou peut-être pouvez-vous créer un mot avec des lettres.
Je ne sais pas. et Bur. ils essaient de composer, mais n'y parviennent pas. Waouh ! Je ne peux pas!
Enseignant Mais les gars vont le lire rapidement maintenant.
Jeu "mots vivants": inventez des mots : amitié, école.
Je ne sais pas et Pinocchio contournent les mots, les touchent avec leurs mains, gémissent : « Je ne sais pas comment. Je ne peux pas!"
Véd. Euh, toi. Découvrez comment les 1 peuvent former des mots.
Un jeu (2 personnes de la classe)
Malvina : Comprenez-vous maintenant ce que sont l’alphabet et les lettres dans la vie humaine ?
Nezn et Bur. : Je l'ai, je l'ai. Donnez-nous l'alphabet, s'il vous plaît. Nous irons voir Malvina et elle nous apprendra à lire.
(Les enfants donnent l'alphabet Nezn. et Bur.).
Malvina : Merci les gars d'avoir aidé à convaincre Dunno et Buratino d'apprendre leurs lettres. Maintenant, ils apprendront toutes les lettres et viendront à vous les prochaines vacances déjà intelligentes.
Et en guise d'adieu, je vous invite à danser. 1 classe "G" Polka scolaire.
2 part.

Ved : Où persiste cet ABC ? Écoutez la musique, c’est probablement l’ABC qui se précipite vers nous.
Baba Yaga : Calme! C'est quoi tout ce bruit ici ? De quoi ? Je ne comprends rien !
Enfants (à l'unisson). Bonjour Grand-mère!
Baba Yaga : Bonjour les épaulards ! Et pourquoi êtes-vous réunis ici ? Es-tu paresseux? Il vaudrait mieux s'allonger sur le canapé à la maison et regarder la télévision. Qu'est-ce que c'est ça? Des lettres? Quel est leur intérêt ? Et puis ils ont proposé : voyelles - consonnes.

De premier plan: Vous vous trompez, Baba Yaga. Toutes les lettres sont importantes. Vraiment, les gars ?
Enfants: Oui!
Baba Yaga : - Regardez, ils se sont alignés et se sont assis ici. Alors qu'est-ce que tu attends?
Enfants - Nous attendons l'ABC, nous sommes en vacances aujourd'hui.
PAR.- L'ABC ne viendra pas à vous. Je l'ai kidnappée et je l'ai mise sous clé. Laissez-le s'asseoir là avec ses lettres. Et si vous avez tout appris, essayez de la libérer. Te voilà!
Véd. - D'accord, B.Ya., demande ce que tu veux.

Par un. – Je suis une grand-mère joyeuse et gaie. J'aime vraiment m'amuser, alors je veux que vos premiers me montrent une danse.
Danse 1 "en" classe. Bon bug.
Véd.- Vous connaissez B.ya. Nos gars peuvent tout faire parce qu’ils vont à l’école. Alors va dans ta forêt, ne nous dérange pas ici.
Bi - N'importe quel imbécile sait danser. Vous pouvez deviner mes énigmes sur les lettres. Où sont mes assistants (sifflets, appels)
1.Voici deux piliers en diagonale,
et entre eux il y a une ceinture.
Connaissez-vous cette lettre ? UN?
Devant vous se trouve une lettre...
2. Cette lettre est si ronde,
J'aurais pu rouler.
3. Regardez cette lettre,
elle est comme le numéro 3.
4. Connaissez-vous cette lettre :
Il y a 2 piquets d'affilée,
Et entre eux il y a une ceinture,
Étendu obliquement.
5. Avec cette lettre sur le nez,
Un hibou se cache dans la forêt.

Bi. - Comme c'est intelligent ! Comme c'est intelligent !
PAR.- Êtes-vous un expert dans la résolution d'énigmes, mais connaissez-vous les contes de fées sur l'école ?

De premier plan: Bien sûr, nous faisons. Les gars 1 "en" classe. ils montreront une dramatisation contes de fées "Terem - Teremok" dans un style scolaire.

Modérateur
Il y a une tour-teremok,
Il n'est ni petit ni grand.
Il a une serrure
Apparemment, il n'y a personne.
je vais ouvrir la serrure
Et je demanderai à la tour : -
Qui habite dans la petite maison ?
Est-ce que quelqu'un vit dans un endroit bas ?
Il n'y a pas de réponse, tout est silencieux.
La tour est vide.
C'est là que va la trousse.
Trousse:
Oh, où ai-je fini ?
C'est comme ça que la tour est,
Il n'est ni petit ni grand.
Hé, petite serrure, ouvre !
Qui habite ici, répondez !
Pas de réponse, pas d'audition.
Je vivrai et vivrai ici !
Modérateur
L'alphabet est alors venu
Le discours a commencé ainsi.
ABC:
Il y a une tour-teremok,
Il n'est ni petit ni grand.
Hé, petite serrure, ouvre !
Qui habite ici, présentez-vous !
Modérateur
Une trousse est sortie sur le seuil,
Il a appelé ABC chez lui.
Trousse : Nous serons amis avec vous,
Nous vivrons ici avec vous !
Modérateur
Puis les cahiers ont couru,
Ils ont commencé à demander à aller au manoir.
Des cahiers:
Les enfants ont besoin de nous à l'école
Nous devons vivre ensemble avec vous !
Modérateur
Ils ont fait de la place dans la petite maison,
Et les cahiers s'adaptent.
Les crayons fonctionnent -
Tout le monde les attend dans la petite maison,
Couvercle de la trousse légèrement ouvert
Et il les a invités chez lui.
Cinq sont apparus
Et derrière elle les quatre -
Ils se précipitent aussi vers la tour,
Ils veulent y vivre.
Soudain, quelques personnes avancent péniblement
avec un,
Dans la petite maison, ils demandent à faire de la place.
Mais une sanction sévère nous attend à nouveau.
Trousse:
Prenez votre temps
Vous n'êtes pas bon pour nous.
Nous ne vous laisserons pas entrer ici
Sortez en même temps.
Deux:
Attends, ne te précipite pas
Ne nous chassez pas d'ici.
Unité:
Détournons-nous une minute -
Vous comprendrez notre blague. (Changez 2 en 5 et 1 en 4.) Tous :
Maintenant, nous sommes heureux de vous voir,
Viens nous rendre visite.
Modérateur
La serrure a cliqué
Tout le monde dans la mallette se tut.
Attendre quelqu'un
et une écolière arrive... (nom).
Écolière:
Je vais prendre ma mallette maintenant
J'irai à mon école avec lui.
Je veux devenir diligent
Et obtenez des A directs !
Tous les artistes viennent s'incliner.

Véd.- B. Moi, les gars ont lu tout ça grâce à Azbuka, et ils voulaient la remercier. Toutes vos tâches sont terminées, lâchez l'ABC.
B.I.- Oh vous! Ils ont oublié que tous les contes de fées comportent trois tâches. Et je n'en ai eu que deux !
Véd. - Eh bien, devinez le troisième alors.
Eh bien, je lâcherai l'ABC si vous me chantez.
Les enfants interprètent des chansons.
1. Nous sommes des garçons de 7 ans,
Nous chanterons des chansons pour vous.
Nous sommes dans notre école préférée
Nous vivons à merveille.
2. Eh, tape du pied,
Piétinez à droite.
Je suis venu à l'école pour étudier
Même si c'est petit.
3. Les mères nous faisaient la lecture
A propos des lapins et du renard,
Maintenant, lisons-le nous-mêmes
À propos de l'amour et de la lune.
4. Chaque jour, nous avons des cours -
Nous sculptons, peignons, bricolons,
Nous étudions les chiffres, les lettres,
Nous parlons de nature.
5. Nous aimons résoudre des problèmes
Qui est le plus rapide et qui est en avance ?
Et quelles sont les tâches ?
Le professeur lui-même ne comprendra pas.
6. Je danse et chante
Et j'étudie bien
Et en plus, regarde
Très mignon.
7.Nous, garçons de sept ans
Nous aimons courir et jouer.
Et nous promettons d'étudier à « 4 » et « 5 ».
8. Nous vaincrons toutes les sciences,
Nous réussirons,
Parce que nos mères
Ils étudient également avec nous.
9. Nous avons chanté des chansons pour vous
Est-ce bon ou mauvais?
Et maintenant nous vous demandons,
Pour que vous nous applaudissiez.

Bi - Oh, les orques, peut-être que tu joueras avec moi, en dernier recours.
Ved. Eh bien B. Je viens de faire ça pour la dernière fois. Promettez-vous?
BI - Puissé-je échouer dans cet endroit !
Jeu : Cadeaux pour Tim et Tom.

Б. JE. va à la porte
Eh bien, d'accord, nous vous avons convaincu. Prenez votre ABC.

UN.- Eh bien, nous sommes enfin de nouveau ensemble. Merci de m'avoir libéré, car je dois encore apprendre à lire et à écrire à d'autres enfants.

Menant ABC, pendant ton absence, certaines lettres se sont disputées.
Et ce qui en a résulté sera montré en classe 1b.

Scène "Lettre I".

Enfants:
Aujourd'hui, c'est une fête insolite :
Merci ABC à toi.
Tu m'as donné tellement de connaissances,
Nous nous souviendrons de vous.

Chanson et danse ABC 1b

Ved.- Le moment solennel arrive.
Des certificats vous seront délivrés aujourd'hui
Le fait qu'ils lisent l'alphabet,
A terminé le cours complet de sciences,
Et maintenant sans pause
Lisez n'importe quel livre.

La musique joue
Remise des certificats.
Certificat.
Ce certificat a été délivré dans la classe 1a
qu'à partir du 1er septembre 2008, ils ont étudié à l'aide du livre « Russian ABC ».
Pendant ce temps, nous avons étudié les 33 lettres de l’alphabet russe et appris à lire.

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