Programme de camp de jour "Espérances olympiques"

Le programme est complexe, c'est-à-dire comprend diverses activités, combine divers domaines de réadaptation, de repos et d'éducation des enfants dans les conditions d'un camp de jour.

Mémoire explicatif

Un grand changement est apporté aux écoliers pour renforcer leur santé, durcissement physique, récupération après une longue année scolaire.
Mais c'est aussi un temps d'action, de test et de test de votre force, le temps de maîtriser et de comprendre le monde qui vous entoure.
Le repos signifie le changement d'activités. Pendant les vacances, vous pouvez charger votre enfant avec de l'énergie pour la nouvelle année scolaire. Mais seulement s'il passe ce temps activement, mettant à rude épreuve le corps et l'esprit, développant dans le jeu, des exercices physiques et psychologiques. En règle générale, le reste actif des enfants se déroule dans des camps de sports et de loisirs, dans des sanatoriums, dans des camps où les enfants passent la journée à l'OU.
Afin d'organiser des vacances d'été pour les enfants sur la base de Bolsherechenskaya SOSH No. 2, le camp avec un séjour d'une journée "START" fonctionne depuis plus de dix ans.
Cette année, 150 étudiants seront réhabilités en une seule fois. Les enfants ont entre 7 et 12 ans. Il est prévu que le camp d'été soit fréquenté par les enfants de soins spéciaux, les enfants qui ont abandonné la maternelle à l'âge – les futurs premiers élèves.
Le problème le plus urgent aujourd'hui est la promotion de la santé des enfants. V.A. Sukhomlinsky a écrit : « Prendre soin de la santé de l'enfant est le travail le plus important de l'éducateur. » Par conséquent, l'équipe d'enseignants de notre camp considère la santé des enfants sous différents aspects :
L'aspect social de la santé est la capacité de l'enfant à s'adapter de manière optimale aux conditions sociales, le désir d'accroître constamment le niveau de compétence communicative, l'acquisition d'un sentiment d'appartenance à l'humanité tout entière.
L'aspect créatif de la santé est la capacité de l'enfant à l'activité créatrice, le désir de s'exprimer de façon créative dans la vie.
L'aspect émotionnel de la santé est la capacité de l'enfant d'exprimer adéquatement ses sentiments, de comprendre et d'accepter les sentiments des autres.
L'aspect physique de la santé est la capacité de développer la composante physique de la santé.
L'aspect intellectuel de la santé est la capacité d'un enfant à développer l'intelligence et être en mesure de l'utiliser (le mental est un outil qui doit être en mesure d'utiliser le sens).
L'aspect personnel de la santé est la capacité de l'enfant à se réaliser lui-même, la capacité de fixer des objectifs et de les atteindre, en choisissant des moyens acceptables.
L'aspect spirituel de la santé est la capacité de développer la nature spirituelle, d'exprimer les valeurs les plus élevées de la vie.
Aujourd'hui, la formation chez les enfants et les adolescents de motifs, de concepts, de croyances dans la nécessité de préserver leur santé et de la renforcer par l'introduction d'un mode de vie sain.
La santé est le premier et le plus important besoin d'une personne, qui détermine sa capacité de travailler et assure le développement harmonieux de l'individu.
Les enfants attendent des compétitions, des concours, des jeux, des histoires fascinantes sur le sport, l'histoire des Jeux Olympiques, les jeux sportifs les plus variés de notre époque.
Toutes les activités du camp de jour sont programmées pour l'Année de la santé des enfants dans la région d'Omsk et les vacances sportives régionales -Queen of Sports -Bolsherechye-2012.

Objectifs et objectifs du programme

Objectif du programme- le renforcement de la santé des enfants par la culture physique et le sport, la promotion d'un mode de vie sain.

Objectifs du programme:

1. Organisez un repos intéressant et complet pour l'enfant.
2. Créer des conditions pour la divulgation et le développement du potentiel créatif de chacun.
3. Organiser des activités conjointes de LDP START et de la société.
4. Fournir une assistance méthodologique et pratique pour organiser et organiser des manifestations.

Contenu et modalités de mise en œuvre
programme

Les buts et objectifs du changement sont mis en oeuvre dans le cadre du programme Espoir olympique.
Participants au programme :enfants (7-12 ans) du camp de jour "START" MKOU "Bolsherechensk lycée n°2".
DeviseLe chemin vers les médailles olympiques commence par la charge.
Déplacement en camp calculé18 jours.Tous les vacanciers sont divisés en différents groupes d'âge. Ça fait six équipes. Chaque unité planifie ses travaux en tenant compte du plan général du camp.
Le calendrier de la journée correspond au calendrier habituel des camps de santé d'été.
Tous les jours.- thématique. La journée thématique comprend un programme d'activités significatives des enfants et des adultes autour d'un sujet particulier. Les journées thématiques ont un nom, précisant le contenu de la journée: Journée professionnelle, Journée du jeu, Journée des donateurs, Journée de la Russie, Journée mondiale des amis, Journée olympique de Russie, etc. Le programme de la journée comprend diverses activités :
intellectuel (quizes, programmes de compétition)
travail (atterrissage de travail, travail sur l'amélioration du camp, actions de propreté.)
créatif (concours, concerts, heure de créativité sur le thème de la journée)
sport (compétitions, vacances)
Le contenu de la journée est développé en fonction des conditions:
unité individuelle;
escouade multi-âge;
Programme de camp général (camp de jour).
Il fournit des services aux enfants de différents âges, ainsi que des programmes pour tous.
Toutes les activités correspondent à l'âge, au sexe, aux besoins, à la mode des enfants.
Le LDP "START" pendant 18 jours se transforme en centre d'entraînement des champions. La direction est exercée par le Comité olympique.Il se compose de 3 représentants de chaque équipe. Le Comité olympique est dirigé par un professeur de culture physique et de sport. La tâche principale du Comité est le développement du sport dans ses unités : compétitions internes, préparation d'équipes pour les compétitions intercamps, organisation de manifestations générales de camp. Chaque jour, le Comité olympiquegagnant du jeu. Le prix a lieu sur la ligne générale du camp.
Pendant le quart de travailLa Ville des Maîtres (cercles et studios de MKOU DOD) Le Centre des Enfants (Créativité de Bolsherechensky District).
Lundi, vendredi.- jours de visites à la salle de déchargement psychologique et au gymnase du Centre d'assistance sociale à la famille et aux enfants.
Mardi, jeudi.- les sections sportives du camp de jour START (tennis, football, basketball).
Mercredi.- les activités générales d'implantation pour les camps du village.
Tous les jours.- la construction générale de la ligne de camp avec la remise d'un rapport à la tête du camp, en résumant les résultats du jour passé, en accordant le "Champion du Jour", familiarisation avec le plan de travail pour la journée.
À la fin de chaque journée, un écran d'humeur et un arc-en-ciel d'attitude sont remplis. Les données sont l'un des indicateurs du succès (ou vice versa) de l'équipe et du camp dans son ensemble.

La participation et le succès des détachements dans les affaires générales du camp sont marqués par des symboles à l'écran "L'attitude de Rainbow au cas". Il a sa propre transcription:

Symbole de bleu: Bien joué ! C'était génial ! Bien joué !

Symbole de vert: Ok, mais tu peux faire mieux !

Le symbole du jaune: Vous avez une autre chance.

Le symbole rouge: Ce n'est pas assez d'effort et de créativité.

Dans la colonne 1, le nom des jours de changement (de 1 à 18). Dans le 3ème - les gars à la fin de chaque jour devraient coller un carré de couleur, selon la transcription (rouge, bleu, jaune, vert).
Cible d'humeur
(Déterminer l'évaluation émotionnelle du jour vécu, le quart).
Pour l'âge moyen et plus avancé:

Objectif pré-préparé composé de 4 couleurs:
excitation rouge;
Le jaune est joyeux.
Le vert est calme.
Bleu est triste, triste.
Et les cercles avec les nombres 1-18, c'est-à-dire par le nombre de jours du quart.

Pour les jeunes enfants, la cible des problèmesformeFleur(fleur rouge, bleu, vert et jaune), et chaque enfant de l'équipe reçoit un papillon ou une abeille. Le matin, les enfants plantent leur insecte sur la fleur que l'enfant est d'humeur. De retour à la maison, les insectes sont enlevés à la maison. Tous les jours.
Un bouquet d'humeur.Pour ce faire, nous préparons une image d'un vase et des autocollants de fleurs de la même couleur que la cible. Au centre de l'autocollant-fleur coller le nombre de la journée.
Sous la forme d'un tel jeu, une évaluation émotionnelle du jour est déterminée.
Les principales activités du programme :
- sports et loisirs;
- créatif et cognitif;
- morale et éthique;
- artistique et esthétique;
- Histoire écologique et locale;
Civil-patriotique et juridique.
La direction la plus importantetravail de camp cette équipeLes enfants devraient participer activement à l'éducation physique, aux sports, aux traditions olympiques et à un mode de vie sain.

Modalités:
une heure de connaissances "Parlez-moi de vous", actions, excursions (le musée de l'école de sport, le service des incendies-59, les entreprises du village, le parc, la forêt, la rivière, etc.), sports, quiz, jeux dans les stations, expositions d'œuvres créatives, flash mafieux, vacances, programmes de compétition, conversations sur des modes de vie sains, rencontres avec des gens intéressants et célèbres, un concours de dessins sur l'asphalte, conversations préventives (sécurité incendie, avertissement DDTT, règles de comportement sur l'eau, route, dans la forêt, lors d'actes terroristes),
Musique, heure sportive, heure de créativité,
lignes thématiques,
Journées thématiques:
Journée sportive et sanitaire,
Jour des Jeux olympiques 80,
Journée de la Russie,
Journée du droit,
Journée internationale des amis,
Le jour du Souvenir, etc.
Tous les joursL'exercice du matin, la marche pieds nus sur l'herbe, le gargouillement et la pratique des jambes contribuent au développement des qualités motrices, le durcissement et le renforcement du corps jeune.
Des jeux en plein air, des compétitions, des exercices physiques, une bonne nutrition, des heures de santé aideront les enfants à se renforcer et à retrouver de la force pour la nouvelle année scolaire.
Camp de jourDomaine de la vie active des enfants. Chaque jour, chaque heure de vie dans le camp est incroyable et unique. Chaque jour des enfants séjournent dans le camp est plein d'activités diverses, des programmes de divertissement intéressants, des compétitions, des jeux et des sports de plein air.
Des spécialistes d'autres ministères et organismes participent à la préparation et à la tenue d'événements, c'est-à-dire :Toutes les ressources du village sont utilisées.

Mécanisme d ' exécution du programme

Le programme est mis en œuvre dans les conditions du camp de séjour de jour "START" MKOU "Bolsherechenskaya SOSH No. 2".
Étape 1.
Préparatifs.
1. Élaboration de programmes. Débat au Conseil pédagogique, réunion des parents.
2. Coordination, approbation du programme.
3. Travaux de publicité et de promotion.
4. Connaissance du personnel pédagogique des documents juridiques normatifs et des tâches professionnelles.
5. Organisation d'un séminaire de formation sur l'organisation et la conduite d'un camp de jour à l'école.
6. Réception des demandes des parents.
7. Recrutement d'unités selon l'âge.
8. Élaboration d'un calendrier et d'un plan de cercles, d'excursions et d'activités d'éducation complémentaire.
9. Production d'agitation visuelle, d'accessoires et de souvenirs pour la tenue d'événements et l'attribution des participants.
10. Renforcement de la base logistique.

Étape 2.
De base.
Cette période d'inclusion active de tous les facteurs contribuant à la mise en oeuvre du programme.
Conformément à la procédure établie, un examen médical, des mesures de santé et un durcissement sont effectués.
Conformément au programme, des excursions, des conférences, des vacances de masse sont organisées.

Étape 3.
La dernière.
Des travaux sont en cours pour résumer les résultats du reste d'été des enfants dans le camp de jour à l'école.

• Analyse de travail.
• Réalisation de questionnaires, de diagnostics.
• Sur la base de l'analyse, des souhaits des enfants, des propositions des parents, ainsi que des possibilités disponibles, la prévision du développement des vacances d'été pour l'année prochaine est réalisée.

Conditions du programme.
Pour la mise en oeuvre réussie du programme, un certain nombre de conditions doivent être remplies :

• Présentation claire des buts et établissement des objectifs.
• Planification spécifique des activités.
• Effectifs des programmes.
• Soutien méthodologique du programme.
• Conditions pédagogiques.
• Soutien logistique.

La mise en oeuvre du programme est possible en assurant :

• Personnel enseignant:

éducateurs et conseillers, enseignant-psychologue, enseignant-organisateur, enseignant de culture physique, directeur musical.

• Personnel médical.
• Enseignants qualifiéséducation complémentaire.

4. parune nutrition de qualité et des soins médicaux (charge, bien-être et procédures de tempérament, baignade ne sont effectués qu'avec autorisation et sous la supervision d'un ambulancier).
5. Sciences sociales.
La sélection et le placement du personnel sont effectués par l'administration scolaire. Avant le début du quart de camp, un séminaire d'installation est organisé pour tous les participants au programme (sauf pour les enfants). Chaque unité a un enseignant et deux conseillers (étudiants 9-10 cl).
Tous les autres participants au processus éducatif travaillent selon le plan.
Les enseignants sont responsables de la vie et de la santé des enfants, de la mise en œuvre du plan éducatif, de la conduite des détachements et des affaires générales des camps. Les conseillers participent à l'organisation de la vie de détachement et aident le conseiller principal dans l'organisation et la conduite des activités générales du camp.

Appui méthodologique.

• Disponibilité du programme du camp, plans de travail des détachements, plan de grille.
• Les instructions officielles de tous les participants au processus.
• Organisation d'un séminaire d'installation pour tous les travailleurs pendant le quart de camp.
• Sélection des évolutions méthodologiques conformément au plan de travail.
• Conduire des plans et des lignes quotidiens.
• Élaboration d'un système de suivi des résultats et de synthèse des résultats.

Conditions pédagogiques.

• Sélection d'outils pédagogiques tenant compte de l'âge et des caractéristiques individuelles qui contribuent à la réussite de la réalisation de soi des enfants.
• Organisation de diverses activités.
• Intégration volontaire des enfants dans l'organisation de la vie dans les camps.
• Créer une situation de succès.
• Informations systématiques sur les résultats de la journée vécue (site de l'école, "Bolsherechye. RU", «Province d'Omsk», etc.).
• Organisation de divers types d'incitations.

Présence des conditions de mise en oeuvre du programme
(Description succincte de la logistique):

• salle de sport;
• terrain de sport;
• le bureau médical;
• salle à manger
• aire de jeux;
• les salles équipées pour les salles de détachement de jeux;
• bibliothèque scolaire;
• TCO ?
• les moyens artistiques;
• jeux de société;
• équipements sportifs;
• bibliothèque audio, phonogrammes;
• fournitures de bureau;
• ordinateur avec accès à Internet, imprimante, xerox, projecteur multimédia, écran, TV, magnétoscope;
• équipement musical;
• la littérature méthodologique;
• stade du village.

Critères de performance
les programmes.

Pour que le programme fonctionne, il est nécessaire de créer de telles conditions que chaque participant au processus (adultes et enfants) trouve sa place et est heureux de traiter les tâches et les affectations, ainsi que de participer volontiers aux activités proposées. Pour satisfaire à ces conditions, les critères de rendement suivants ont été élaborés :

• établir des objectifs réels et planifier les résultats du programme;
• L'intérêt des enseignants et des enfants pour la mise en œuvre du programme;
• un climat psychologique favorable;
• Satisfaction des enfants et des adultes à l ' égard des formes de travail proposées;
• Coopération créative entre adultes et enfants.

Résultats escomptés:

• Accroître la compréhension de la santé des enfants.
• Mener des activités visant à éliminer le stress physique et psychologique et à renforcer la santé.
• Promouvoir un mode de vie sain.
• Réduire l'incidence des enfants qui se sont rendus au camp de jour.
• Réduire la croissance de la délinquance juvénile et de la délinquance durant les vacances d'été.
• Acquérir des compétences et des capacités de création individuelle et collective.
• Attirer l'attention des médias, des partenaires sociaux, des parents.

Expérience de la mise en œuvre.

Compte tenu de l'expérience des dernières années, il est sûr de dire que le programme du camp de loisirs d'été d'un séjour de jour, construit sous la forme d'un jeu, donne des résultats positifs. Les enfants qui fréquentent un camp d'été deviennent plus sociables et actifs dans la vie scolaire, supportant physiquement et révélant des talents. Il y a beaucoup de gens qui veulent visiter le camp cette année, ce qui indique que le travail est fait dans la bonne direction.
Cette année, on s'attend à ce que le Programme d'espoirs olympiques consolide les résultats des dernières années et stimule le développement de nouvelles capacités créatives et physiques, tout en s'efforçant de promouvoir un mode de vie sain et des activités sportives.
Le programme est construit de telle sorte qu'il puisse être utilisé comme un système éducatif d'une seule classe pendant l'année scolaire. De plus, l'idée peut être utilisée en toute sécurité dans le travail de toute association d'enfants et équipe de profil ou de quart de profil. .

Élaboration des programmesL ' organisation des vacances, de la réadaptation et de l ' emploi des enfants est due :
augmentation de la demande des parents et des enfants pour des loisirs organisés et actifs des écoliers dans le village;
assurer la continuité des travaux du camp des années précédentes;
Modernisation des anciennes formes de travail et introduction de nouvelles;
- la nécessité d'utiliser le riche potentiel créatif des enfants et des enseignants dans la mise en oeuvre du programme.

Lorsque vous écrivez un programmeLe personnel enseignant était guidé par les principes énoncés dans le système éducatif de l'école:

• Le principe de la prise en compte des caractéristiques d'âge des enfants.
• Le principe de disponibilité des formes de travail choisies.
• Le principe de l'attitude morale les uns envers les autres, envers le monde environnant.
• Le principe de l'attitude créative envers les entreprises.
• Le principe de la participation volontaire dans les cas.

L'exécution d'un quart de camp est due au besoin :

• Promouvoir la santé des étudiants.
• Loisirs actifs et intéressants.
• Problèmes d'emploi d'été des enfants.
• Poursuite du processus éducatif en été.

Planification du travail.

Lors de l ' élaboration d ' un plan de travail, il est tenu compte des possibilités des différents groupes d ' âge, des intérêts des enfants, des enseignants, des parents et des modalités de mise en œuvre.
Dans le travail du changement de camp, il est prévu d'impliquer activement la société du village de Bolsherechye: la bibliothèque pour enfants, le musée, le Centre pour la créativité des enfants, l'hôpital de district central, le zoo de Bolsherechensky, la police de la circulation, le Comité pour la politique et les sports de la jeunesse, le Centre pour le travail avec les enfants et les jeunes, l'ancienne CPI sibérienne, le parc de la culture et des loisirs, le Centre d'assistance sociale à la famille et aux enfants, le Ministère des situations d'urgence, le service des incendies - 59, etc.
Remarque:Pendant le camp d'été, des changements de planification sont possibles, les jours peuvent varier.

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